Robin Stanley Augustin

點評：對於大馬人而言，有幾件事情是與我們息息相關的，不管是種族、宗教、文化或人口統計。

其中一個就是教育。

這也是為什麼有些家長認為，再窮也不能窮教育。

由於孩子的教育是如此的重要，家長們無論是窮或富，他們把錢花在孩子的教育上時都要三思。

最終，每個人都要為孩子提供最好的教育。

當談到提供教育，尤其是公共教育，各造對於政府應該和不應該做哪些事情，都存在不少爭辯和意見。

其中一個爭辯便是使用何種語言作為教學媒介語。

柔佛蘇丹依布拉欣最近重新挑起這場辯論，他認為英語應該成為學校的媒介語。

蘇丹依布拉欣最近接受《星報》採訪時表示，我國應該效仿新加坡，讓英語發揮其發展及團結各族人民的關鍵角色。

「我國有些政客依然自我否認，或是將政治與教育混為一談。他們想當民族英雄。他們高調談論民族主義，但到最後，他們是否把他們的孩子送到澳洲和英國以馬來文為媒介語的寄宿學校呢？」

蘇丹依布拉欣表示，富有的大馬人都把他們的孩子送到以英語為教學媒介語的私立和國際學校，而低收入階層則不能這麼做，最終將導致階級矛盾的發生。

他說，他希望柔佛州的人民可以考慮到國家的教育系統，並以開放的心態接受他的建議，為了人民和發展的長遠利益而改變。

蘇丹表示，儘管英語在1950和60年代是教學媒介語，但國語及格依然是強制性的。

他是在副首相慕尤丁表示政府無意將國小教學媒介語從國語換成英文之後而發表相關聲明。

無論如何，蘇丹的聲明在網上獲得許多人的認同。

前司法部長再益依布拉欣便是其中一人；他表示，馬來人和大馬人都不能進步，直到他們能掌握英語，並形容英語為知識語言。

其他人則針對報導發表評論，歡迎蘇丹的立場，並為他的遠見和聰明喝彩。

其他人則回應支持他對於英文在現代社會的重要性的看法。這些人都正確地形容蘇丹依布拉欣是識時務者。

馬來文是國家語言，在獨立57年後，每個人都應該會以國語交談。

雖然它無疑是美麗的語言，但從環球角度來看，在國外的商業、工業、知識進步等等方面都毫不重要。

這不是馬來文的錯。這只是英文是世界語言，對發展和進步而言是非常重要。我們不能對抗大趨勢，只能隨著大趨勢的步伐。

如果下一代不能掌握英文，又怎樣立志成為一個發展國家？我們要怎麼成為高收入國？

我們要怎麼和其他國家競爭？我們要如何創造新知識？我們要如何與遊客溝通？

多說英文不會抹殺我們大馬人的特性，也不會減少馬來文的重要性。

這必須是從單元流學校開始。

更多的英文班或是強制性規定大馬教育文憑（SPM）英文必須及格並不能提升英文的標準。

我們必須從最基本開始。

從小開始，人們必須學會突顯和多說英語。他們必須理解其重要性遠遠超越在考試中及格的要求。

然而，就如蘇丹依布拉欣所指出，這項課題已經被一些偽君子政治化，讓他們得以看起來像是民族英雄，但諷刺的是卻將他們的孩子送到私立和國際學校。

無論政治信仰或政治思想，這是一個有關常識和邏輯必須勝出的課題。

那些掌權者必須為了國家的長遠利益而做出艱難的決定。

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