13名行動黨州議員與大批基層今日聯署，疾呼行動黨內閣部長反對爪夷文植入華小和淡小的政策。
他們呼籲行動黨部長，要求教育部撤回這項決策。
「民主行動黨建黨核心價值是追求一個各族平等的社會，並以捍衛多元世俗為己任，過去半個世紀，行動黨都是對抗國陣政府『一個民族、一個語言、一個文化』同化政策的先鋒，如今行動黨已經執政中央，更應該把核心價值落實在政策里，而不是反其道而行，重蹈馬華覆轍。」
「因此我們呼籲行動黨所有在朝閣員，堅決反對爪夷文植入華小和淡小的政策，並要求教育部撤回這項決策，以確保國民型學校不會變質，更防止爪夷文進一步體制化，威脅馬來西亞的多元社會的完整性。」
截至今天下午2點，共有13名行動黨州議員、14名社青團與行動黨基層領袖、138個支部與國會聯委會參與聯署。
13名聯署州議員是發起人——彭亨都賴州議員鄒宇暉（見下圖）、砂拉越朋嶺州議員楊薇諱、丹那拉打州議員張玉剛、克蘭芝州議員張哲敏、美律州議員李政賢、士姑來州議員陳泓賓、東甲州議員黃俊歷、柏嶺州議員鄒裕豪、北干那那區州議員楊敦祥、文打煙區州議員黃益豪、永平州議員周碧珠、九洞州議員謝寶恆與直涼州議員梁耀雯。
侵蝕華淡小本質
聯署文告指出，他們堅決反對教育部欲在國民型小學的四年級至六年級馬來文課程，植入學習爪夷文的課程。
他們認為，這項新的教育政策將侵蝕華小與淡小的本質。
「華小與淡小向來秉持『三語三文』政策，即以母語作為教學媒介語（包括文字），也學習國語國文及英語英文。」
「若在馬來語文課植入爪夷文學習內容，華小與淡小學生的『三語三文』政策將變相成為『三語四文』，國民型學校本質將會受到衝擊，而在教育部無法保證未來是否也把爪夷文納入考試評估的當兒，貿然植入爪夷文學習內容將讓華小與淡小加重負擔，更有變質之憂。」
「我們不否認爪夷文有其藝術價值，但應該鼓勵民間自發鑑賞和學習，而不應該強加在教育制度上。」
防爪夷文體制化
此外，他們也認為，有必要防止爪夷文進一步體制化。
他們說，在馬來西亞的政治語境里，爪夷文已成為伊黨玩弄種族課題的手段之一，更是保守力量強推的議程，進一步侵蝕馬來西亞社會的多元精神。
「如今除了伊黨執政的吉蘭丹和登嘉樓州強制廣告招牌須附上爪夷文，國陣執政的彭亨州各地方政府更是已經開始發出通告，要求商家必須在廣告招牌附上爪夷文。」
「而在2014年，更傳出馬六甲教育局發函要求華小添加爪夷文。伊黨更是在最近的大會上要求政府在國小加入爪夷文課程。」
「種種跡象顯示，當前各界所極力推動的爪夷文課程或措施，已經不單純的只停留在鑑賞的階段，一旦在華小與淡小落實爪夷文學習內容，將會是一種『溫水煮青蛙』的議程，讓有心人士在未來更有藉口全面強制性在各層面推廣爪夷文，甚至效法丹登彭的地方政府政策，在全國各地落實廣告招牌強加爪夷文。可見，爪夷文的體制化，將會撕裂馬來西亞的多元社會。」
不點名駁劉鎮東
他們也不點名反駁行動黨政教主任劉鎮東的「缺乏互信論」。
「早前有輿論指出，指華社不接受爪夷文課程是因為馬來西亞社會缺乏互信所導致。我們認為馬來西亞各族社會缺乏互信的根源在於國陣政府多年來實行的種族政策，無關有沒有學習他族的語文或書法。」
「新政府的任務應該是破除這些種族政策，廢除固打制，實行不分膚色地全民公平入學，而不是去延續國陣的政策，植入毫無迫切和需要性的爪夷文書法。」
「事實上，沒有公平與平等的制度，就算小學鑑賞了爪夷文書法，長大後卻因為膚色問題進不到大學，各族猜疑將無法得到解除，社會也無法建立任何互信。」
爪夷書法課掀議
上周四，《星洲日報》以封面新聞報道，指國民型小學的第二階段馬來文科，將在明年開始增設爪夷文書法藝術（seni khat）單元，目的是栽培學生對爪夷文書法藝術的興趣與鑑賞能力。
報道也指出，根據教育部課程發展組志期2018年4月的國民型小學四年級馬來文標準課程及評估綱要文件，在小學第二階段，學生將通過諺語學習來接觸爪夷文書法藝術，以通過這方面的學習，學生能以有趣的技術變化，以口述或書寫形式來製作及呈獻各類型的創作作品。
此前，教育部副部長張念群說，這項課程早在2016年已納入四年級馬來文課本，並會在2020年落實。她解釋，這次受爭議的小四國語課本，共有162頁，分為24個單元。其中，馬來語的Seni Khat是在6個單元中進行的趣味語文教學，總共占了6頁。
張念群也透露，教育部已經與華淡團體、非政府組織代表等進行交流，並將把各方意見整理後帶入教育部會議，作進一步商討。
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