提到教室

我們想到這樣的場景

一板一眼的黑板，

端坐在前的講台，

一塵不染的窗戶……

幾乎每個教室都是一樣

還有「秧田式」的座椅

讓人想愛都愛不起來

走廊上又空又冷

鋼筋混凝土的味道

只會讓人吐槽

這根本不是為孩子設計的學校

吐槽有什麼用呢？

一位校長去到一所學校，

一位老師任教於一所學校，

一位學生就讀於一所學校，

總不可能把學校拆毀了重新修吧^^^

那麼，作為學校的一員，

我們可以做點兒什麼？

可不可以把下面的這種與孩子不相關的東東拿掉？

換成孩子們自己的作品？

讓學校的一磚一瓦一桌一椅，

每處細節都體現出這是孩子的地方——

一切都是給孩子準備的。

學校，

本質上是一個服務機構，

服務的對象就是兒童。

這要求一所學校從教育觀、

辦學理念、課程建設乃至學校環境打造，

均要以兒童為中心，

回到兒童，回到原點。

教師可不可以與孩子們一起，

打造一扇這樣的門，

孩子看到這樣的門，

難道會不想進去嗎？

教室的天花板也是可以利用的哦~

看，如果把手繪作品貼在上面，

牆上有孩子和小夥伴親手畫上去的名字和畫兒，

他們對學校的歸屬感就會槓槓的呢。

對於兒童來講，

溫馨安全的環境更能激發孩子的學習興趣，

那麼，我們可不可以讓教室也像家一樣溫暖可愛呢？

孩子的衣物和書包收納起來如何？

牆壁上給每個孩子的學習制定一個「schedule」

低年級的孩子們還能把數字、英文字母等粘貼起來呢。

孩童來到學校，

對於小學階段的他們來講，

最重要的不是知識的輸入，

而是像老師、像同伴學習，模仿等……

與同伴交流玩耍……

我們的座位擺放能否摒棄「秧田式」？

可以進行小組學習

可以進行探討交流

可以玩集體遊戲

可以開展演講、辯論……

如果老師講故事，

教室可不可以布置成這樣？

老師坐在躺椅上面，

慢慢地講……

孩子們靜靜地聽……

不同的教室布置適應不同的學習場景，

下面這樣的可以開展

遊戲課、繪畫課、戲劇課……

教室如果夠大，

教師的辦公桌也可以搬進教室，

就像這樣子，

是不是也很溫馨

教室的牆壁如何利用？

貼一些學過的知識幫助孩子記憶，

大家喜歡的圖畫和海報，

老師們和孩子的合影？

甚至，孩子們自己從家裡帶來的家人照片都可以！

熱愛學生真正喜愛教育的老師們

什麼樣的創意都不會嫌多

操作起來吧

給自己給孩子一個美美的」家「！

說了這麼多，

其實教室要如何打造，

校園要如何裝點，

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat88/node1111505

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