最近很多人都說，歷史沒有用，中國人卻偏偏關注歷史。那句流行的口號叫做：美國擁抱未來，中國懷念過去。

事實是這樣的嗎？美國人或者說歐洲人真的不重視歷史嗎？實際上美國和西歐的歷史學研究水平以及歷史學所帶動的GDP遠遠高於中國！

（法國歷史學家寫的《論美國的民主》，成功預見了美國會因為種族分裂而出現南北戰爭，現在中國的歷史學家有這樣的水平嗎？）

中國人不是太關注歷史而耽誤了經濟發展，而是關注的歷史都沒有用才耽誤了經濟發展！是內容沒有用，而不是歷史學沒有用。這和其它的學科是一樣的，中國的高中生，數理化考試能力，全世界第一！可是呢？我們在數學、物理、化學上的科研成果有多少呢？數學、物理、化學帶動了多少經濟增長點呢？寥寥無幾！

歷史學也是一樣的！我們在中學的歷史學教育，是讓學生去背《南京條約》、《馬關條約》的內容以及清政府賠了多少款，讓學生把中國歷史上下五年的朝代全部背下來。背不下來，就製造順口溜，把它背下來。請問，這樣的歷史學教育有用嗎？

走向社會以後，關注的歷史內容同樣是沒有用的！康熙的臉上有沒有長麻子？大玉兒到底喜不喜歡多爾袞？宋太祖、宋太宗哥倆到底有沒有和小周后怎麼怎麼樣？關心這些內容有用嗎？無非就是當故事看，把它當作一種獵奇的工具而已。

美國歷史學帶動經濟增長點，分兩個領域，一個是歷史學學術本身帶來的經濟效益和社會效益，另外一個就是由歷史而衍生出來的產品，比如好萊塢的歷史劇和網際網路公司開發的歷史類遊戲產品帶來的經濟效益。

美國的公共史學的八大領域

美國的公共史學是大學歷史學專業的一個非常重要的分支，類似於自然科學的理論研究與應用研究。

美國的公共史學有8個「公共領域」：

1，政府機構，幫助各級政府做出相關的政策分析和評估，這個有點類似於我們古代的《資治通鑑》，為執政團隊提供情報信息；

（美國國會開會，誰為議員提供信息服務？）

2，商業領域，研究商業決定的起源，進行政策分析，書寫企業成長的歷史，美國的很多企業喜歡招歷史學專業的學生，為企業提供「史鑑」；

3，研究機構，進行專項和定向研究，包括開展口述歷史的項目等，口述歷史是定向研究的一個方面，南京大屠殺遇難者名單，我們在最近十幾年才開始整理，當我們開始整理的時候，早已時過境遷，證據收集相當困難，而猶太人關於猶太大屠殺的歷史整理早就開始了，德國人想賴都賴不掉，名單在那兒擺著呢！

（《五月花號公約》原文，如果美國人不重視歷史，這麼一個歷史文件，恐怕早就遺失了吧）

我們說中國人民進行了偉大的抗日戰爭，抗日戰爭的檔案、資料、文獻，我們整理了嗎？我們只是在橫店影視城拍了無數集的抗日神劇。

4，媒體領域，為電聲、電影和印刷媒體的作品提供歷史研究和歷史知識，從事歷史研究和歷史書籍的編輯與出版等，這也是歷史帶動GDP的一個很大的領域。但是呢？我們中國的歷史學為媒體貢獻了什麼內容呢？康熙臉上到底有沒有長麻子？宋太祖到底有沒有和小周后怎麼怎麼樣？

（美國經典歷史劇《拯救大兵瑞恩》，美國關於二戰的歷史已經拍了不少經典電影了。）

我們沒有一部轟動全球的的歷史劇，也沒有一部經典的歷史學著作。為什麼我們中國的歷史劇錯漏百出？歷史書胡說八道？要金錢，不要底線，最後搞得大家都不願意去電影院看歷史劇了，也不願意買歷史書回家看了。

5，歷史遺址保護，進行歷史遺址的測繪、評估、環境保護等；

6，各地的歷史學會和家族史協會、博物館等，研究地方志、歷史展覽或地方的歷史項目，提供專業諮詢，進行史學審查等；

7，檔案和歷史資料管理，管理和主持歷史資料和檔案的評估和管理工作；

8，教學，在大學講授公共史學的課程，培養人才。

美國沒有歷史嗎？是！美國的歷史很短，沒有歷史，但是就短短几百年的歷史，歷史學學術水平和歷史帶動的經濟效益遠遠超過中國。

美國沒有歷史，但是美國是世界第一文化產業大國。世界五大文化產業強國，美國、英國、德國、日本、韓國。

（美國人寫的世界史著作，暢銷全球）

美國人世界史的研究水平也大大超過中國，美國各個大學都有東亞研究院或東亞研究所，專門研究中國歷史。為什麼要研究中國歷史？幫助各級政府做出相關的政策分析和評估。

所以說，不是歷史沒有用，而是我們關注的歷史內容沒有用。知道康熙臉上長了麻子是沒有用的！

希望我們每個人都要去關注真正的歷史學，而不是出於獵奇的目的去看歷史故事，整天沉浸於「大玉兒到底喜不喜歡多爾袞」、「宋太宗是怎麼侮辱小周后的」這樣的問題是沒有用的。

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