如何制止狗兒的行為？

用心的編輯.只為幫助您與愛犬的相處；給狗兒幸福終生／不離不棄是飼主應盡之責

〈黃美樺／頑皮狗生活教育推廣〉

我們總可聽到飼主說道：我家的狗兒愛亂叫，要怎麼制止？我的狗亂大小便，要怎麼制止？

我的狗愛啃咬，制止無效… 我的狗會爆衝，怎麼制止？會咬人…會××…

暫且不論飼主能不能包容，願不願意包容。為什麼我們的狗兒，會有那麼多不喜見的行為？

【洩壓症候群】

原來，狗兒雖然類人，但特質/條件/天性其實和我們有很大的不同；在受文明教育之前，行為自主（涵括無意識/執意）、原始。除非安逸，或身/心病、弱，

無論悲/喜（喜/怒/哀/樂，激憤、激奮等）都產生了能量流竄，成為紓發、洩壓行為。

「症候群」在肢體形現，例如跳、衝，抓扒、轉圈圈等。而口部形現，是吠叫、哭嚎，啃、咬；或持續舔舐。或立即排泄等等。

心緒越不平穩，行為越抵觸文明，情緒越是強烈，洩壓症候也越現強烈、越考驗主人。吠叫、哭嚎擾鄰；跳、衝，容易致大小意外、傷/亡、走失。

啃、咬，對家物，成破壞；對人、同伴，造傷害；若啃咬自身肢體，自殘傷肉傷骨。

若持續舔舐自身，傷膚傷身；若持續舔週邊，尤其殺蟲劑或清潔劑使用處，曾有中毒、死亡案例。

若失禁立即性排泄，即是人類眼中的亂大小便。

【慾望&情緒壓力】

再者，狗兒的行為除了無意識，還有執意，赴湯蹈火捨命追求心之所慾；堅毅不拔、不撓，難以妥協、放棄！

欲求不滿，她們焦慮，一秒秒煎熬、痛苦，積釀、發酵與洩壓；情緒越是強烈，洩壓症候越難被文明所接受（症候群同上）。逐欲遂願，更複製經驗、成「招」；

以致不喜見的行為不斷重現，甚至再接再厲、變本加厲（註一）！

能量流竄/洩壓症候雖然因飼主有意無意所造成，但並不被樂見與包容…

【負面培訓&矯正】

因此，飼主若未施行基礎教育，放任的心態與環境，成了24小時不停的提供「自學」，「培訓」她啃咬、隨處便溺等等習慣！

然而，她的「習慣」養成不需技術，項目可是又快又多，3、2天內皆可定型；而飼主事後矯正卻牽纏複雜、不無技術，投入至少須2或3個月精力與時間。只因被重複了無數次的不喜見行為，讓主人每日付出的次數難與倫匹。

若想以包容？

可能嗎？

【前後不一&陷害】

人類的人本主義強勢、凌駕了動物權，人們的忍耐是有限度的。

再者，飼主包容、遂其願，在不知情當中，對她們的認知不只是「成全」、「肯定」，甚至是行賞、頒獎（遂願是得獎，詳解與後遺症見註一）！

當問題隨著時間發展、發酵；教養挫敗、憤怒的主人必然強勢施怨（註二）施罰…

暫先不談打罵/制止、狗兒受壓抑的後遺症（請見註三）。如此前/後不一致的態度、做法，對她們不僅不是公平，並且---

初時的包容，對無能思辨的她們，豈不成為是一種陷害？

【乘客頻說NO，司機如何順達？】

既然動物原始，我們為麼要等到她們行為出現狀況、人/犬相互折磨，才來想要制止？

以隨處便溺來說，不是應該一開始就先帶引、教導，建立如廁的定點習慣嗎？

更何況所有問題的根源在「缺乏教育」；光制止行為只是揚湯止沸、抽刀斷水；

一昧「制止」不僅捨本逐末，也製造諸多始料未及、難以收拾的後果。

同以隨處便溺為例，飼主若都只注重製止、說「NO」；「制止」除了否定，並無能指導出正確、應有的位址。如同乘客頻說「NO」，轉彎不對，直走不可，往東不是，往北不行，那麼司機如何順達？更何況雙方雞同鴨講、她不解人語（註四）？

「NO」並非教育；一昧制止甚至讓稚弱、茫然的心靈失去自信心，對主人沒有安全感、信賴感；不知所從、無所適從，困惑與難安。

心理影響了行為，結果，治絲益棼！因為困惑、難安的心靈只能躲著ㄜ（隱藏行為、排泄物）：或努力憋著（致病），憋不住還是錯處排泄。

或吃掉排遺（隱藏排泄物）。或為覓求心安處所，四處探、四處試；結果排泄物、味道遍布各處。

一昧制止對於教育來說，不僅捨本逐末，也在既有問題上節外生枝、難以了局（註三）。

例如狗兒洩壓或倉皇無措拉扯牽繩，飼主若都只注重製止、說「NO」；「乘客頻說NO，司機如何順達？」；

「制止」除了否定，並無能指導出正確、應有的行為，無助溝通和教育；

也讓稚弱、茫然、欠缺平撫的心靈更沒有安全感、信賴感，不知所從、無所適從，困惑與難安。

更何況牽繩/頸部不斷鬆鬆緊緊，如同人質頸脖刀刃不斷施壓（稚弱、茫然、倉皇的心靈更雪上加霜）。心理影響著行為，在既有問題上節外生枝，結果，她們慌亂又賣力亂竄，爆衝是可想而知的結果。

【言行不一的結果】

再說，主人說「NO」事實上腳步卻是前移（或曾前進），那麼

1. 她們已從事實學習/印證到---賣力才得成功！

於是複製成功的經驗、成「招」，也再接再厲、甚至變本加厲（註一）。

2. 因為拉扯/主人腳步曾前移，已種下誤會；

她們誤以為唯有用力拉，才得往前走，於是賣力的拉扯。

3. 拉扯時，主人腳步曾前移、遂其願，她們直覺的認知是「成全」、「肯定」，甚至是獎勵（遂願是得獎，註一），因此強力拉扯牽繩是必然的結果（矯正教育參閱註四）。

【駕訓班&文明教養】

未涉教育的飼主，如同未學習駕駛即開車上路，不具駕馭能力/無識危機、隱憂，

以致面對她們的行為都是挫折，都成通不過的考驗。挫折、憤怒的主人不僅讓狗兒終生受怨、受罰；８０％被出意外，涵括大傷、小傷、誤食異物、車禍、死亡、走失等等。即便倖存，也受殘酷的人本主義厭棄，被無情無良轉送或拋棄。

跨過低低的教育門檻，就同進入「駕訓班」，即刻奠立正確的認知與溝通，立刻成長駕馭能力，不再失情/理的施怨、施罰涉虐，也才可能有良好的人/犬關係。

主人帶領跨入基礎教育，狗兒服從的潛能即刻受到開發，服從性與自制力即刻與日俱增。

因此，跨入基礎教育必然防免了超出90%的施怨、施罰施虐（註二），防免80%的大小意外、轉送/拋棄。並且，

在執行文明教養/指令管理的同時，就能頓悟「輔助管理」的必要性，不會再存放任心，卻冀圖優良結果。因為

在跨入教育門檻的第一天、第一分鐘，主人就從牽繩輔助，學習到牽引、指揮的技巧，領悟牽繩輔助指令管理的重要性，也悟到牽繩是她們幸福終生的保障。

也因為有了正確的認知與手法，自然防免了80%的大小意外、轉送/拋棄等等的遺憾與考驗。

建立有正確的認知與手法，也才可能有良好的人/犬關係；至此，再也沒人捨得將乖巧聽話的寶貝轉送、棄養。

同以定點便溺為例；飼主就能悟到環境營造/鏈長、圍片、籠舍等的輔助搭配與正確運用。營造正確的情境讓狗兒得以正確的學習，

不再放任她在家中四處憑藉本能而隨處便溺，不再讓她「自學」與犯錯。

【文明教養，人/寵雙贏】

「點燈」就能驅走黑暗；教育讓原始跨入文明！正確的輔助管理與指令管理，幫助狗兒跨入文明；主人不僅不再備受考驗、挫折，

文明教養，造就人/寵雙贏，共贏尊榮。

以理解代替打罵！以教育代替棄養！

因為打罵/棄養/走失不絕，「頑皮狗」因此苦命耕耘

也期待您一同關懷週邊的家犬和浪犬…

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文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat74/node1052235

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