教師最需要什麼
一直以來，有個問題一直困擾著我及許多教師：教師到底最需要什麼？是金錢？是名利？是學生好的成績？還是家長的尊敬、領導的讚許……
《教師最需要什麼——中外教育家給教師最有價值的建議》一這本書以中外教育家的經典經驗和思想之精華，提供了最為珍貴的建議，充分闡述了教師如何從認識自我、發現自我、發展自我、創造自我和成就自我中獲得幸福和快樂，在這本書中我找到了答案，心中也隨之釋然了。
一、教師人生最需要什麼——發現自己的潛能。
我們每個人都有巨大的潛能，只要相信自己，相信自己的潛能，並用科學的方法加以開發，無論是誰都定會有所作為。
研究發現，那些被世個稱為天才者，為人類做出突出貢獻者，他們的大腦與常人一樣，並沒有區別，只不過是他們開發了自己的潛能罷了，如科學巨匠愛因斯坦等。所以，我覺得應從以下幾個方面發現、開發自己的潛能。首先，我們應該樹立合理的目標，做一名「陽光「教師，敢於創新，深入研究教材教法，擁有屬於自己的教育思想，用理想教書，用心育人；
其次，我要努力提高自身的身心健康水平。要提高身體健康水平，必須得鍛鍊身體。無論工作再忙，我們也要抽出時間鍛鍊，這樣才能擁有健康的身體，才能有更充沛的精力投入工作，在工作中，與同事們相處要愉快、融洽，不要過於計較個人得失，建立和諧的人際關係；第三，培養良好的心理品質，無論在工作學習中，遇到什麼困難我們都不應該苦惱，而應以一顆平常心去對待，儘量讓快樂情緒感染自己，將負面結果輕描淡寫，將一切困難用百折不撓的精神去克服；第四，學會學習，學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等，學會學習會讓我們更有效地發揮出自己的學習潛能。
二、教師職業最需要什麼——學會規劃自己。
我們平時的教育教學工作不是由時間控制的很少能在八小時之內完成。我們學校很多教師在下班之後仍然在伏案工作，這本是值得稱道的事，但事實上效果不見得令人滿意，其實，制定一個周密的工作計劃，就會大大提高工作的效率。
1、使用一個工作計劃筆記本，在每天下班快結束時，記下第二天要做的事情，形成一個小計劃。
2、在第二天早上開始工作時，看一下昨天那個計劃，看看今天是否有需要調整的內容。
3、將發生的經常性事務務歸檔建立文件檔案，將偶然發生的事務建立文件夾，將發生的事務分門別類歸檔。
4、偶爾發生卻很特殊，或者很重要的事情要專門建立一個檔案，詳細記錄發生的前因後果。
三、教師教學最需要什麼——要形成自己的教學風格。
教學風格更多地體現出教師的專業文化素養和個人素養，並直接影響教育教學的質量。中小學階段，學生模仿能力特強，教師的舉止修養都會直接或間接的影響學生，獨特而良好的教學風格不僅能吸引學生，對學生的學習及個性人格和健康成長也是極有利的。
只要刻苦鑽研，不斷積累經驗，修正不良教學行為，也能努力形成良好的教學風格。
1、在分析中學習，我們必須分析主、客觀條件的優勢和劣勢，揚長避短，才能形成具有個人特色的風格。
2、在學習中提高，就是學習書本中的教育理論和方法，模仿學習。
3、在實踐中鍛鍊，實踐中可積累更多更有益的經驗。
4、在總結中升華，在總結中發現自己的不足，從而改進並升華。
四、教師最需要什麼——捧著良心教書。
現今社會，由於物質文明的高速發展，享樂自私的人多了，無私奉獻的人少了。如何推動社會良性發展，這個重任落到了廣大教育者身上，作為一名合格的人民教師，當在新的一天開始踏上三尺講台時，要摸著自己的心口問：今天，我帶良心來了嗎？靜下心來反思，我們需要捧著怎樣的良心來教書呢？
首先是善良，不要把自己的不良情緒帶到工作中轉嫁到學生頭上，更不能打擊學生的自尊心，要善待學生、家長、他人；
其次是尊嚴，尊嚴就是做教師要有人格，對自己自尊、自愛、自信，對他人真誠且不卑不亢；
最後是對待工作積極進取，不要過於計較個人得失，因為你選擇了教師這個職業，就是選擇了奉獻。
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