從孩子的第一聲啼哭開始，每個媽媽就開始了帶娃打怪升級的道路。每個新手媽媽都有這樣的體會，在孩子出生的第一年，充滿著新生命的喜悅和帶娃的心酸。第一年的血淚歷史，讓我們回顧一下。卸貨完畢之後，腰酸腿疼頭髮禿。

母乳餵養困難，漲奶漲到懷疑人生；

孩子嗷嗷待哺，老公一動不動；

沒一天睡過好覺，孩子半夜頻繁夜醒；

沒理由地大哭，餓了哭，不餓哭，媽媽不在哭，媽媽在也哭。

天天盯著孩子的屎尿屁；

怎麼今天比昨天朵拉了一次？

怎麼今天放屁特別臭？

怎麼今天還不拉？

......

終於，迎來了第一年

前方傳來捷報，孩子可以睡整覺了！

終於，老母親可以松一口氣了。

但是隱隱覺得不對，我家的這個小東西，怎麼突然愛亂扔東西，每天high到半夜不睡覺，甚至開始打人了。

趕緊去翻翻育兒書籍，才恍然明白。

快滿2歲的孩子，到達了人生中的第一個叛逆期，人人稱之為「可怕的2歲」時期。

所謂的「可怕的2歲」，其實是發生的時期多在 孩子1歲半~3歲多這段時間。

此時，孩子正在從嬰兒時期過渡到幼兒時期。

孩子在身體，動作，智力，情感，認知等方面都有巨大的變化。

大部分的孩子在這個階段，都已經能夠走路，並且樂於探索家裡的角角落落。

開始牙牙學語，可以發出簡單的單詞或者短句。能夠聽懂大人的話，並且大人做什麼，會跟著模仿做出相應的行為。

其中，孩子的自我意識空前的強烈。

從一出生認為自己跟媽媽是一體的，到後來明白了，自己是一個個體，明白了「我」的概念，並開始以自我為中心。同時認為其他人也要聽我的，父母也不例外，這個階段也稱為 自我意識的敏感期。

1972年，由B.Amsterdam等人改良的 點紅實驗，可以用來判定孩子是否有自我意識。

實驗的內容是，在孩子的小鼻子上點一個紅點，然後帶孩子去看鏡子。如果孩子看著鏡子中的自己，會自己用手去抹鼻子的話，說明自我意識已顯現。

這個時期無疑至關重要的。孩子正在用自己的眼睛，用雙手雙腳，用自己的方式去審視這個世界，發現世界，認識世界。

同時孩子即將要迎來社交的挑戰，要去參加早教或者幼稚園的集體生活；生活習慣調整的挑戰，慢慢要開始脫掉紙尿褲，換上小內褲，進行如廁訓練等。

這些對於孩子來說，都是不小的挑戰。

閨蜜家裡的寶貝剛好2歲了，我們煲電話粥的時候，閨蜜叫苦不迭。

她家裡的2歲寶貝，按照她的話說，就是整天調皮搗蛋。

最明顯地是，開始說「不」，不接受各種安排。

她好不容易研究各種功能表，精心製做的飯菜，喂了兩口就不吃了。

給孩子洗個澡，洗個頭，反倒像自己打了一場仗。

情緒一來就來，怎麼哄都不行。

最讓她頭疼不已得是，孩子居然開始打人了。

曾經的小寶貝，怎麼就一夜之間變成了小惡魔？其實孩子的這些行為，都是在特定時期內的表現。

1、當孩子開始打人

當孩子出現打人的行為時，如果家長開始責駡，懲罰，甚至動手打孩子。反而自己用行動告訴孩子，打人是可以的，從而加重孩子打人的行為，使得情況更加糟糕。

怎麼看待孩子打人，正視孩子打人行為，探尋孩子行為背後代表著孩子什麼情緒和心理需求，更為重要。

對於2歲的孩子來說，語言表達能力還沒跟上。

當情緒來臨時，想要對外表達自己的情緒，孩子就採取了他們更為熟悉的肢體語言，來表達自己的拒絕和憤怒。

孩子身上的打人行為，本意不是傷害，更多的可以理解為是在發洩自己的情緒。

當孩子打人的時候，可以這麼做：

先制止孩子打人的行為，不要打罵孩子； 把孩子帶離爭吵的地點，跟孩子單獨待在一起； 用堅定而溫柔的語氣，告訴孩子：「我知道你很生氣，但是不可以打人，打人會傷害別人，如果你繼續這樣，就只能在這裡玩了。」這時候可以讓孩子冷靜幾分鐘，減少對孩子的關注。 等孩子平靜下來了，再過去擁抱孩子，告訴孩子：「打人是不對的，媽媽是很愛你的，但是不喜歡你這樣做，記住了嗎？」

當孩子出現打人行為時，並不代表孩子變成了「壞」孩子，這個時候父母更應該注意自己的應對方式。

2、當孩子一直說「不」

讓我們來換個角度來看待孩子說「不」的行為。

當孩子開始說「不」，說明孩子已經學會拒絕自己不喜歡的事物。這些都是自我意識的萌芽的表現，有助於孩子認識自我，發現自我。

細心的你甚至會發現，孩子好像特別會「看眼色」，甚至會「故意」挑釁爸爸媽媽。

孩子試圖探尋父母的邊界在哪裡。他們越調皮搗蛋，父母的反應就更大，這讓他們的心理得到了滿足。

建議爸爸媽媽們不妨放下家長的「權威」感，當孩子說不的時候，不妨用商量的語氣代替一句命令的話語，給孩子選擇的空間。

3、當孩子在亂扔玩具的時候，並且拒絕整理的時候：

「你不可以扔玩具，你真不乖！」

這樣的話語可以更換成：

「寶貝，這個是媽媽剛才整理好的，如果寶貝弄亂了，就要跟媽媽一起整理哦。」

用溫柔的語氣說完後，跟孩子示範怎麼整理玩具。

4、當孩子拒絕穿衣服的時候，可以跟孩子這樣說：

「如果不想穿這件衣服的話，寶貝你可以自己選一下，是穿這件紅色的衣服，還是要穿黃色的衣服？」

讓孩子自己做選擇，往往會事半功倍。

同時家長在這個時期內，自己也可以少說NO，多跟孩子說YES。

不要以為孩子聽不懂道理，而不講。

應該做的是換孩子聽得懂的方式來說。

這些生活中細微之處，都是決定未來孩子性格秉性的關鍵。

5、當孩子愛發脾氣，哭鬧不止

當孩子發現自己調皮搗蛋的時候，更能引起大人的關注和憤怒，他們會覺得更好玩，這讓他們覺得自己的能力得到了證明。

所以當孩子情緒發作的時候，家長就一定保持冷靜。

很多習慣性吼叫的媽媽都是從孩子2歲開始了吼叫，然後一發不可收拾，一直惡性循環。

當孩子情緒上來的是，比起責駡孩子，更為重要的是，教會孩子辨識情緒。

可以藉助 繪本故事或者 遊戲的方式，同孩子解釋什麼是各種情緒，這樣更容易讓孩子理解和接受。

指著大笑的臉告訴孩子這種情緒是高興，掉眼淚的臉的情緒是悲傷，皺著眉頭，發紅的臉的情緒是憤怒。

鼓勵孩子正確表達自己的情緒，而不是通過打人，咬人等錯誤的方式。

要時刻知道，你面對的是一個不知對錯，沒有是非觀念的孩子，應該保持自己的耐心，陪孩子一起度過這段時期。

1、 理解和支持

快速成長的孩子，每天要面對未知的世界，各種新鮮的事物。

他們一點點在家人的期待和關愛中長大，孩子也有他們成長的焦慮和困惑。

當孩子哭鬧不止，不聽話的時候，要做是避免和孩子正面衝突，以柔克剛。不給孩子貼上 「不聽話」「調皮搗蛋」「不乖」的標籤。

而是理解明白孩子的行為，都是特定時期內的會發生小毛病。做孩子最堅強的後盾，給予孩子尊重和支援。

2、堅守自己底線，愛與管教並行

俗話說，沒有規矩，不成方圓。

這句話用在育兒養己，到現在仍有教育意義。

可以跟孩子一起制定生活中的小規矩，比如：晚上8點前要上床睡覺，吃飯不能幹其他事情等，制定下來就要貫徹到底。當孩子遵守規則時，及時表揚和鼓勵。

3、 注重生活習慣培養

上文提到，孩子馬上要進入一個全新的階段，也將迎來新的挑戰。孩子要開始去早教中心或幼稚園，所以要提前做好準備。

家長可以參考美國家庭心理學約翰·羅斯蒙德提出的建議，孩子在2歲左右這個時期，可以從以下方面入手教育孩子：

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