父母是孩子的第一任老師，而媽媽則是影響最大的老師，90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時間最多，因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大，從孩子出生的那天起，就在每一天的生活裡，潛移默化地教育著孩子。這位母親和女兒十年來的點點滴滴，就是最好的見證。
01
女兒兩歲，某日，被椅子絆倒，膝蓋流血，大哭。
三分鐘後，我循聲過去，蹲下，問：
「椅子啊，是誰踢到你了？怎麼哭得這麼傷心？」
女兒漸漸哭聲停，眼掛淚珠，不解看我。
我摸摸椅子，問女兒：
「寶貝，是誰剛剛踢到它了？」
「是我，媽媽。」
「噢，是你啊，那你怎麼還不快向椅子道歉？」
女兒止泣，起身站立，說：「對不起。」
至今，女兒10歲，從未有過遷怒和胡鬧。
02
女兒三歲，平常早晚自己穿衣，時間長了，開始偷懶。
某晚，洗過澡，開始耍賴：
「媽媽，你幫我穿衣服吧。」
「好啊，不過，我有個條件。」
「什麼條件啊？」聲音奶聲奶氣。
「我幫你穿一件，你讓我打一下你的屁股。」
女兒沉思一會，竟然同意了。
套上小T恤，「啪！」，穿上小褲衩，「啪！」，再套上睡褲，「啪！」。
手掌拍得火辣辣，女兒臉色委屈又不好炸毛。
眼角含淚，委屈睡著。
次日，我主動提出要幫她穿衣，女兒連連擺手拒絕：「媽媽，我自己會穿！」
自此，女兒學會了獨立和責任。
03
女兒四歲，傍晚帶她公園散步，無故大哭。
「怎麼了，寶貝，不舒服嗎？」
「不是的，媽媽。」聲音委屈裡帶著撒嬌。
「那為什麼要哭呢？」
「我也不知道，我就是想哭！」哭聲逐漸變大，有人圍觀。
我把女兒抱到別處，只我二人：
「難受就哭吧，你有哭的權利，哭好了告訴我。不過，你要明白，哭解決不了任何問題。」
走出一段距離，給她獨處的空間和時間。
5分鐘後，女兒過來抱住我：
「媽媽，我不哭了。」
我看著她，鼻尖微紅，眼神卻是釋懷通透。
自此，女兒學會了控制情緒。
04
女兒五歲，幼稚園大班，開始好奇男女生的區別。
「媽媽，我從哪裡來？」
終於等到了這個千古難解的問題。
不模糊解釋，立馬收拾東西，帶她去了市圖書館。
人體解剖圖、男女生殖器外形圖、性啟蒙繪本......一一翻看。
「寶貝你看，這是子宮，這是......」
詳細展示所有的器官，介紹每個器官的功能，以及最重要的：
不同生殖器之間的區別。
「爸爸提供的一粒種子，在媽媽的子宮裡，和卵子結合，10個月後，你就出生啦。」
掌握了基本知識，繼續看繪本，教女兒如何保護自己。
「背心和褲衩遮住的地方不能被人碰，有人碰了要大聲尖叫，並且告訴媽媽......」
自此，女兒不再好奇「性」，並且學會了自我保護。
05
女兒六歲，嘴饞。
某次，帶她一起去超市，驚喜連連：
「媽媽，薯片！媽媽，可樂！媽媽，巧克力！媽媽......」
「嗯，看到了，想買？想吃？」
「想！」
「寶貝，想吃就吃，想幹嘛就幹嘛，那是熊孩子；懂分寸能克制自己，那才是乖孩子。 」
接著問：
「你想做熊孩子，還是乖孩子？」
「媽媽，我想做乖孩子。」
「真棒，寶貝！那以後你能克制住自己嗎？」
「能！」女兒笑，眼神堅定。
「好的，乖孩子，我們結帳回家吧！」
大步流星，毫無留戀。
自此，女兒學會了凡事有所為有所不為，經得住誘惑。
06
女兒七歲，開始愛美，還和同班女生比美。
某日，放學回家，窩進房間便開始翻箱倒櫃，亂七八糟。
「媽媽，我明天要穿一件更好看的小裙子。」
「為什麼呢？」
「可哥（女兒同學）今天的裙子很漂亮，我明天要比她更漂亮！」
30分鐘後，女兒還在翻找，我搭話：
「寶貝，你能幫媽媽一個忙嗎？」
「可以啊，媽媽你說。」女兒停止翻找。
「晚上跑步我是穿連衣裙配高跟鞋，還是運動服配跑鞋呢？」
「當然要穿運動鞋啦，穿高跟鞋你會崴腳的！」
「可是運動服沒有連衣裙好看啊，穿了運動服，我就不美了。」
「不是的，媽媽。跑步就要穿運動裝，要穿得舒服才行。」
「嗯，你說的對，媽媽也這麼覺得。」
停幾秒，接著說：
「人穿衣服是有原則的。一看場合，媽媽不能穿著連衣裙高跟鞋跑步，也不能穿著運動裝去宴會；二看舒適度，咱們自己穿得舒服才最重要。漂亮與否，是一件衣服就能決定的嗎？」
女兒不說話，若有所思。
次日早晨，女兒上學的著裝，一如往常。
再去看她的衣櫃，已然整整齊齊。
自此，女兒懂得了什麼是美，美的原則。
07
女兒八歲，我開始每週給她五元的零花錢。
「寶貝，從現在起，我每個星期會給你五元零花錢，你想買的，要自己付錢。」
「哇！謝謝媽媽。」
沒幾天，女兒開始跟我嘮叨：
「媽媽，學校裡的東西好貴，價格是外面的兩倍呢！」
原來，女兒買橡皮，學校超市兩塊錢，外面的商店才一塊錢。
哈，這巨大的差價深深地刺激到她了。
第二天放學，女兒又跟我撒嬌：
「媽媽，學校裡的東西真的太貴了，你可不可以幫我付一半的錢？」
這次是筆記本，學校裡賣三塊，她想讓我承擔一塊五。
「不可以，如果你真的想要，那買東西前可以貨比三家啊。我們已經說好了，不管買什麼，都由你買單，便宜或者貴價，跟我無關，我不能幫你承擔。」
幾日後，再問女兒錢是怎麼用的。
她拿出了小帳本，支出、用處、餘額、存儲，一應俱全。
自此，女兒有了精準的金錢概念，學會了如何用錢，如何存錢。
08
女兒九歲，三年級，課程加重，作業繁多，隱約厭學。
某日，夜深，女兒伏案默寫，有些喪氣：
「媽媽，讀書好累啊，人為什麼要讀書？」
「累？」
「嗯......我覺得好累......」女兒低頭。
把她叫到跟前，面對面，講個故事：
「一棵樹，長一年，只能當做柴火；長十年，可做板凳；長二十年，可蓋房子，可做頂樑柱，可做傢俱，你覺得哪種最有用，最厲害？」
「蓋房子，做傢俱的最厲害。」女兒答。
接著說：
「一個小孩子，小學畢業，可以做保安、小商小販；
初中畢業，可以學門手藝活，比如木匠，瓦匠；
高中畢業，可以學機械修理，修個摩托車、汽車；
大學畢業，可以設計高樓大廈，可以操控火車地鐵；
到了碩士博士畢業，甚至能發明很多我們都想像不到的東西，你覺得哪個厲害？」
「嗯......博士和碩士。」女兒抬起頭。
「孩子，職業只有高低之別，沒有貴賤之分。就像小樹，有用，但用處沒有大樹多。
於人而言，讀的書越多，價值越大，社會地位越高，離自己的夢想也就越近。
你想抓住自己的夢想嗎？」
「想！」語氣堅定。
「那，明白了？」
「嗯，我懂了，媽媽。」女兒起身回房，繼續默寫。
自此，女兒學會了主動學習，成績一路優秀。
09
如今，女兒十歲。
回顧起來，成長之路磕磕絆絆，多的是言不盡意的曲折跌宕，卻也不乏看著她漸明事理的喜悅和安慰。
教育，從來都是潛移默化的。
把握住每一個教育契機，掌握好對話的分寸和尺度，這世上，便沒有教育不好的孩子。
文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1955339
轉載請註明來源：今天頭條