活動目標

1.喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

2.能遷移生活經驗，運用相似聯想描畫秋天。

3.能用黑色的線條進行創作，大膽發揮想像力、創造力。

活動準備

1.經驗準備：幼兒感受過秋天的季節特徵，學過有關秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經驗。

2.物質準備：教具和學具的準備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之後將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干；水粉顏料，丙烯顏料，香水。音樂：《世紀秋雨》《郊遊》《森林狂想曲》。

活動過程

一、音樂導入，欣賞、感受秋天的美

(一)欣賞樂曲，描述感受

1.聽音樂，感受秋天的季節特徵（教師播放音樂，幼兒欣賞，通過音樂讓幼兒從聽覺中感受秋季）

2.請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)

3.引導幼兒講述自己的感受。

師：音樂中你們聽到了什麼?(流水聲、小鳥叫聲等)秋天，小河裡有什麼動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)秋天裡還有什麼動物飛到南方去過冬?

師：你們還聞到了什麼?(桂花香)秋天還有哪些花開呢?秋天也是水果豐收的季節，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什麼顏色的呢?

(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

師：有誰能說說關於秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鑽進樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：採菊東籬下，悠然見南山。

教師小結：原來秋天是這麼美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多麼美》)師幼一起舞蹈，感受秋天的舞蹈。

二、聯想作畫

(一)彩色足跡

1.播放音樂《郊遊》，師生一起在棉布上隨音樂「舞蹈」，棉布上留下了彩色足跡。

2.舞蹈過程中教師有目的地指導幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

師：你們看。白布現在有什麼變化沒有?

師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍色、橙色、黃色——五顏六色)

(二)豐富感受，展開相似聯想

1.通過「舞蹈」踩出來的畫面顏色，引導幼兒聯想秋季的景色。

2.幼兒自由作畫。

要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什麼，然後用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進行相似聯想勾畫或添畫秋天的景象。

教師指導：鼓勵幼兒根據足跡的形狀，大膽地進行相似聯想並用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

三、作品評價，感受成功的喜悅

教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞並評價。

1.幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什麼?

2.教師評價總結。如「我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因為小朋友把它想像成××，線條很流暢，構圖也很美。我還喜歡藍色的這一塊……」

3.師：秋天，真是一個豐收的季節。

轉載請註明來源：今天頭條