小班
習慣培養目標
1、初步萌發幼兒對學習的興趣，逐漸形成「上課」
意識。上課時，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，並能將有
意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題，知道插話、搶話是不禮貌
的行為。
2、愛護學具，嘗試按教師要求使用學具，不隨意損壞學具。
3.逐漸適應集體生活環境，能和同伴共同遊戲，友好相處，有玩具大家一起玩(不獨占、不爭搶、不拿回家)，不亂動和拿別人的東西。
4、學會有禮貌地與周圍人交往，會用禮貌用語表達問候、告別和道歉，平時能大膽回答成人的問話。
5、培養幼兒愛家庭、愛幼兒園、愛父母、老師、同伴及家庭其他
6、有初步的「好、壞、對、錯」的觀念，有做好孩子的願望，能遵守家庭和幼兒園的生活規則，聽大人的話，不任性。
7、有自己事情自己做的願望，在成人的指導下，能完成洗手、穿衣、穿鞋、系扣子、等自我服務性勞動。
8、養成良好的進餐習慣，改正不良的睡眠習慣(吮指、咬指、玩弄生殖器等)能安靜、獨立地進餐，不挑食，不剩飯，逐步學會飯後擦嘴、漱口。
9、養成良好的喝水習慣。
10、有講衛生保護自己健康的觀念和習慣。
11、有自我保護意識，初步了解保護自己和他人安全的簡單常識。
培養步驟
1、要讓幼兒認識習慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，是他們切身感受到習慣的重要性。
2、要家長、教師、幼兒園保持教育的一致性。
3、建立一日常規，進行系列化教育。
4、進行榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育。
5、要及時評估，要表揚，用各種方式表揚、引導。
6、良好習慣的養成是需要持久的訓練。是要進行觀察、分析、評估、
引導、訓練等等，這是不可缺少的環節。
小班幼兒生活習慣養成的重要性
生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活活動是幼兒園課程的重
要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節組成。生活習慣的好
壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養的體現， 因此，在
幼兒園的生活學習中教師會利用遊戲化課程，培養教導幼兒良好的生活
中班
生活習慣:
1.佩帶手帕，衣著整齊，按時來園，不攜帶危險物品入園。
2.入園後將自己的東西整齊地放在指定的地方，主動參與值日生活動(放椅子、整理圖書、照料自然角等)。
3.正確的盥洗:捲袖子，用肥皂擦手並沖洗乾淨，保持地面清潔衛生，不隨便玩水、玩肥皂。
4.學會自理大小便，整理好衣服。
5.能注意保持自己的個人衛生，勤洗澡、洗頭、理髮、剪指甲，保持衣褲的整齊乾淨。
6.愉快進餐， 了解農民種糧食的辛苦，學會愛惜糧食。
7.文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，學會收拾自己的餐具， 餐後抹桌椅。
8.能獨立有序地穿脫衣服並整理好，午睡時不影響他人，安靜入睡，睡姿正確。
9.自由活動時能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。10.離園時放好小椅子，主動帶走自己的物品。
學習習慣:
能集中注意力專心傾聽他人講話，不隨意打斷。 在集體教學中主動舉手發言。 遵守活動區規則，愛護操作材料，知道換區遊戲，在老師的指導下整理好活動材料。 愛動筆畫畫寫寫，握筆看書姿勢正確。 正確使用玩具、文具，並學會保管，在教師引導下學習收拾玩具圖書等。 能獨立看書、愛護圖書，會翻閱圖書， 閱讀姿勢正確。 完成老師交給的簡單任務，不怕困難，堅持完成。 積極參與體育鍛鍊，鍛鍊過程中能及時增減衣服、喝水等。 注意養成良好的運動習慣，並能與同伴擺放和整理體育活動材料。
交往習慣
能有禮貌地與他人問好、道別。 能與他人友好交往， 正確使用禮貌用語。 嘗試與同伴分享、合作、互相幫助，能夠原諒同伴的過錯。 尊敬長輩， 不隨意翻別人的東西，不亂發脾氣，不隨意索要東西。24.愛護弱小，和夥伴在一起知道謙讓，不爭搶。 了解簡單的公共規則，如:不隨地吐痰、不亂扔果殼紙屑、不大聲喊叫等，並自覺遵守。
交往能力方面:
1、願意和小夥伴分享玩具、圖書、食品。
2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學做小主人。3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。
4、別人講話時，自己不亂嚷嚷，不說髒話、不說謊話。。
5、遵守幼兒園秩序和班級規則，不打架、不罵人、不爭搶玩具學會謙讓。
6、誠實勇敢，知錯能敢。
7、愛父母、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。8、愛護公物，愛惜花草樹木，節約用水。交往能力方面:
1、願意和小夥伴分享玩具、圖書、食品。
2、 樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。3、能主動地參與各項有益活動，有自信心。
4、互相謙讓，自己有進步不驕傲，願意學習班內小朋友的優點，能為同伴的進步而高興。
5、主動與別人交流，同伴之間用普通話交談。
6、樂意關心幫助有困難的人。
大班
一、生活習慣總目標：
1、培養幼兒良好的作息時間，睡眠習慣，排泄習慣，飲食習慣，進餐習慣，整理習慣等，形成健康，科學，文明的生活常規。
2、有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。
具體目標
1、作息習慣有規律，能夠比較自覺的控制自己的行為。並能夠獨立進行睡前以及起床後的整理。
2、大小便能夠自理，便後能整理衣服。
3、知道吃有營養的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶，繫鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。
5、會做值日生工作，主動整理玩具，保持環境衛生。
二、衛生習慣總目標：
1、幫助幼兒了解和掌握初步的衛生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力。
2、幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛、樂於接受預防接種和疾病治療的態度及行為。
具體目標
1、會做值日生工作，能夠做到進餐前擦桌子，配合收拾碗筷、掛毛巾等工作。
2、自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡、換洗衣褲等）。
3、能夠主動整理室內外環境衛生。
4、能夠獨立整理自己衣物、玩具、書包、學具。
5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。
三、學習習慣總目標：
1、培養幼兒的學習興趣，好問樂學。
2、培養幼兒的注意力，愛動腦筋勤于思考。
3、培養幼兒遵守學習紀律、具有學習主動性、積極性和堅持性。
4、培養幼兒學習時能與同伴互助、合作和分享。
具體目標：
1、大膽熟練的掌握各種學習用品的使用方法。
2、掌握學習前準備及學習後整理工作。
3、喜歡讀書、會主動讀書。知道好書推薦給同伴，互相學習。
4、培養幼兒的耐心、毅力、能夠堅持讀完一本書。
5、知道講話時語意明確，聲音響亮，吐字清晰。
6、培養幼兒勤與思考，好問樂學和主動創新能力。
7、培養幼兒對事物的鑑賞 能力以及審美能力。
四、禮儀習慣總目標：
1、培養幼兒養成良好的與人交往習慣，與人交談合乎情理，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能主動參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社會行為規劃。
幼兒園禮儀：
1、主動和老師、夥伴、家長問好，與碰見的老師主動問好。
2、見到客人進班，主動問好。
3、掌握到幼兒園不同科室轉交物品、傳遞消息的禮儀要求。
4、知道幼兒園小朋友生日會的意義和禮儀要求。
家庭禮儀：
1、掌握接打電話的正確方法和注意事項。會用「您好」、「請問您找誰」、「請稍等一下」接電話。聲音適中、自然大方。
2、學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意的禮節（學說道別語言：「請回、請留步、不用送」，並知道對主人的招待表示感謝，「謝謝您的招待」。在客人來時，能協助大人。
公共場所禮儀：
1、知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。培養幼兒如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行。
2、知道如何正確的乘坐公交車、交通工具（主動刷卡，按順序上下車，上車時不擠不推，要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧譁，不向車外丟東西、吐痰，不脫鞋、不蹬座位，不在車上吃東西，下車提前準備，並使用文明用語......
基本禮儀：
1、能在初次見面時主動與客人打招呼，並能自我介紹和介紹他人，表情自然，聲音洪亮，語速適中。
2、知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以後，再說「對不起，打擾一下」，讓後在別人允許的情況下說出你的事情。
3、女孩知道穿裙子坐位的要求。學會在拾取物品時，要走近物品後單腿下蹲、上體前傾、拾取物品。
4、知道借物時應徵詢對方同意後才能使用別人的物品，再借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。
5、能正確使用不同的手勢來表達不同的意思（「請、鼓掌、勝利、指示方向、舉手」）。
6、學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用「對不起、沒關係」。
五、安全行為總目標：
1、培養幼兒安全和自我保護意識和能力，了解生活中安全標識。
2、了解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護常識。
3、養成集體活動中規則意識，了解戶外活動中的自我保護方法。
安全意識：
認識常見有關的安全標識；
學習主動遵守交通規則；
知道不玩火、不接觸煤氣、不接觸電器開關，不攜帶或玩弄危險性物品；上下樓梯不擁擠、不用棍棒打鬧；
離家離園時主動向家長或老師打招呼。
自我保護能力：
知道遇到危險時要儘快告訴成人；
知道簡單的逃生方法；
知道正確使用工具，避免銳器造成傷害；
了解身體主要器官的功能及重要性，並了解簡單的保護方法；
六、品德行為總目標：
1、培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴。
2、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國。
3、能主動地參與各項活動，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。培養幼兒尊重、真誠、友善的優秀品質。
具體目標
1、懂得尊敬國旗、熟悉國歌、知道幼兒園每周升國旗活動的教育意義。學會升旗時立正行注目禮。
2、對人有禮貌，不說粗話，能和他人友好相處。
3、學會謙讓，願意學習同伴的優點，為同伴的進步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。
4、知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認，勇於改正錯誤。
5、遵守公共場所規則，愛護公物。培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，並為幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。
6、培養勇敢性格，幫助孩子克服恐懼心理，形成開朗自信的性格。
7、認識「三八節」、「植樹節」、「兒童節」、「五一」、「教師節」、「中秋節」、「國慶節」、「重陽節」、「元旦」、「春節」等節日不同意義。
懂得尊重父母、老師和長輩，主動幫助他們做力所能及的事，讓幼兒感受到新年的快樂，增進家庭成員的感情。
8、培養幼兒熱愛勞動做力所能及的事，知道珍惜自己和別人的勞動成果。
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