01

小班：摘果子（摘花、摘葉子等）

在白紙上畫一棵大樹，營造一個果園的氛圍，上面貼上要學的字卡。先組織活動把字學會，再邀請小朋友來說一說大樹上有什麼字的果子（花等），說對了就把這張字卡摘下來送給小朋友。為了方便多次利用，活動快結束時，還可以設計一個「字卡果子回大樹上」的環節。

2

小班：叫醒字寶寶

用於複習時

將學過的字卡反著貼在黑板上，對小朋友說：「這些字寶寶還在睡覺，咱們把它叫醒，和我們一起做遊戲好不好？」於是，揭開一張，小朋友念一個。如果孩子們念錯，老師就說：「小朋友把字寶寶的名字叫錯了，它叫XX,小朋友一定要記住它的名字啊，可是它現在生氣了，還要繼續睡覺，我們等會兒再來叫醒它吧。」繼續下面的字，最後再把剛才認錯的字叫醒。

3

小、中、大班：捉迷藏

學完生字後，（小班3個字，中班5個字，大班5個詞組）。

讓幼兒閉上眼睛，老師在確定孩子們都閉好眼睛後，把其中的一個字蓋起來：「哪個字寶寶不見了？」讓孩子們猜一猜，猜對了拿出來再認一認。這個遊戲要神秘的。

4

中、大班：蝴蝶找花

把學過的字卡分別貼在教室的四周，孩子能夠到的地方。把孩子平均分組，每組5個孩子左右，一組一組的進行。老師：「小蝴蝶們，XX字卡的花在哪裡呢？大家去找一找。」孩子們飛著去找相應的字卡，飛到字卡前面讀一讀。

5

中、大班：誰來了，誰走了

老師拿2—3張字卡，小朋友認完後，讓孩子們閉上眼睛，老師再拿出一張新字卡，請孩子們睜開眼睛看一看，「發生什麼事情了？多了誰呀？」請孩子們找出哪張字卡是多出來的，誇獎小朋友真聰明，一起把多出來的字卡學會。

6

小班：記名字

學習能夠配實物的字卡時，如：水果類、動物類、蔬菜類等，先出示一張圖片，如：蘋果，「小朋友們看一看這是什麼水果呀？」大蘋果，「那小朋友認不認識蘋果的名字呢？」老師出示蘋果的字卡「這就是蘋果的名字---苹、果。小朋友把蘋果的名字記在心裡，吃蘋果的時候，會更甜呦。」

7

小班：摸一摸

將字卡放在地上或是貼在黑板上、拿在手裡，老師帶領小朋友一起念「小朋友真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸XX字寶寶就回來。」然後請某一個小朋友去摸一摸，念一念。

8

中、大班：釣魚識字

把字卡當做魚灑在地上，讓孩子去「釣」（以手當勾），老師說一個字，孩子釣一個字。可以兩個或三個孩子同時玩，比賽誰認得到最快，釣的最多。

9

中、大班：識字過河

把學過的字卡放在地上排成豎排，字卡間留20厘米的距離。孩子們排好隊，一個一個的過，認一張字卡，跳過一張。以此類推。也可以把相同的字卡準備兩份，排成兩排進行比賽。

10

中、大班：跳圈兒

本節課需要複習和學習共幾張字卡，就在地上擺幾個大呼啦圈，每個圈裡放上一張字卡。老師組織小朋友比賽，2—3人一組，老實說：「我說XX你去跳。」孩子立刻反應去找老師說的字卡，第一個找到的可以跳進圈裡。

11

學前班：誰是我的好朋友

用作學習偏旁部首

本節課學習幾個偏旁部首，就挑上幾個小朋友。比如：學了木字旁、三點水、提手旁，就挑三個小朋友到老師身邊，請小朋友自己選一選想要做哪個偏旁。選完後，把孩子選的偏旁貼在孩子身上。老師在地上灑滿了字卡，有木字旁的字，有三點水的字，有提手旁的字，請三個偏旁小朋友輪流去找和自己一樣偏旁的字卡，看誰找的又快又多。

12

中、大、學前班：丟沙包

把要複習的字卡擺開在地上，設置一條起點線，孩子們站在起點線上，聽老師的指令，去砸相應的字卡。每組2-3個小朋友，誰先砸對，就讓誰把字卡拿到自己的手裡，最後比比看誰的字卡最多，發個貼畫或其他獎勵。

13

大班、學前班：看到半張臉

把要複習的字卡疊好拿在老師手中，最前面有一張和字卡大小一樣的白紙，老師每次把字卡向上、下、左、右慢慢的露出來，看看哪個小朋友不用看全部就能把字認出來。把字卡給最先認出的小朋友，最後數數哪個小朋友手裡的字卡最多，就給這個小朋友發獎勵，再把字卡回收。

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