開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是文學，一把是音符。 —— 雨果
音樂教學是幼兒教育的重要方法，它不僅能給幼兒帶來愉快，而且潛移默化影響著幼兒的成長和發展。將音樂藝術與常規教育互為滲透、有機結合，幼兒既能受到良好的藝術薰陶，在優美的音樂聲中愉快的生活、學習，又能讓老師輕鬆、有序的組織活動，不知不覺幼兒在輕鬆愉悅的環境當中建立起良好的常規。那麼老師們在實際一日教育活動中如何運用音樂呢，且聽小編慢慢道來。
如何將一日活動音樂化呢，請看下文，因為每個環節的活動略有差異，所以我們在音樂的選擇上也要有所不同。
入園
早晨入園是建立良好家園關係的主要時間。入園時，要選用活潑、優美的音樂減輕幼兒早起入園的緊張感和暫時離開家長的焦慮感，對即將開始的一日生活充滿期待。
推薦曲目：
1.打電話
2.開火車
3.汽車開來了
4.一二三四五六七，我的朋友在哪裡
區域活動
很多時候老師們都喜歡用音樂發出信號，比如區域活動時用一些安靜、輕柔的音樂既可以使幼兒保持輕鬆的心情，放鬆的進行區域活動，還可以預防個別幼兒在活動中聲音過大，影響其他幼兒正常的活動。在活動結束的時候可以用一些節奏明朗的幼兒喜歡的歌曲如《趣味音符交響曲》等讓幼兒收拾活動材料，並告訴幼兒音樂停必須收拾完自己所用的活動材料，這樣無形中還建立了一種時間觀念。
推薦曲目：
1.趣味音符交響樂
2.天空之城
3.藍色的愛
進餐
進餐時間
用餐時間可以播放一些經典的輕音樂，既是藝術享受，又能幫助幼兒遵守常規，既減輕了教師的負擔，又提高幼兒自我服務的意識，一舉多得。同樣也可用音樂激勵吃飯慢的幼兒，建立時間觀念，音樂停就意味著所有幼兒都吃完飯了。
推薦曲目：
1.漫步的神秘園
2.梁祝
3.秋日私語
4.夜的鋼琴曲（五）
午睡
午睡前
每次到了午睡時間，孩子們進入睡眠室以後都在做著不一樣的事情。可有的幼兒在進入教室之後就忙著里外管理秩序；有的則忙著去和其他幼兒友打鬧；有的則開始在寢室四處轉悠，不想立刻上床睡覺等等。而這時老師則忙著維持秩序，一團糟…… 老師不妨可嘗試播放一些特定的歌曲，並告訴孩子們，音樂停止，你們應該做完一些事，在床上睡覺。不一會兒，音樂停了，午睡室一片安靜！
推薦曲目：
1.搖籃曲
2.小寶寶睡著了
3.都睡著了
4.寧靜
午睡後
幼兒起床後，教師也可以通過播放音樂的形式，使幼兒自主起床，這時應該播放歡快、節奏感強烈的歌曲，為幼兒帶來活力，開始下午的活動。
推薦曲目：
1.玩具進行曲
2.拉德斯基進行曲
如廁
衛生間的空間有限，常常會發現幼兒在衛生間遊戲，沒有良好的秩序。在運用了音樂培養方法之後，我們利用《火車開來了》的音樂，一排接著一排，就像一列火車一樣在行駛。小朋友非常喜歡，興趣也很高，漸漸養成了聽音樂自覺排隊上廁所的習慣，擁擠、落隊的現象也漸漸的淡化了許多。
推薦曲目：
1.火車開來了
2.小小蛋兒把門開
飯後散步
組織幼兒飯後散步時，幼兒的注意力時常會被其他的事物所吸引，有時會不由自主的脫離教師的視線。此時，教師組織幼兒選擇一些適合歌表演的歌曲，進行邊散步邊表演，幼兒會被教師組織的內容吸引，教師若創設一些情境，幼兒表現的更是樂在其中。
推薦曲目：
1.好夢搖啊搖
2.問候舞
3.月兒
組織教學活動
在組織教學活動前，有時會配上一些幼兒喜歡的歡快的音樂，讓幼兒用肢體有節奏地模仿動作，大家一起做動作，自然而然地把幼兒帶入活動。
推薦曲目：
1.小老鼠打電話
2.1001的夢想
3.小腳丫跳舞
4.咯咯咯
過渡環節
過渡環節是指幼兒一日生活中各項活動之間的銜接轉換，是非正式的、閒散的，自由活潑的。利用豐富的音樂教育資源，有助於不同環節的順利過渡。在過渡環節進行音樂滲透教育：在排隊時音樂幼兒在集體活動的時候，老師會要求幼兒一切行動聽指揮，《勇敢的小兵兵》就是很好的排隊音樂，幼兒模仿吹喇叭，邊吹喇叭邊排隊。
推薦曲目：
1.我和小蚊子跳舞
2.勇敢的小兵兵
3.小蜜蜂做客
以上小編給大家推薦了一些一日活動中各環節比較適宜的音樂，接下來我們在看看為什麼要讓音樂貫穿在幼兒的一日生活當中呢，那必然是有一定的道理。因為音樂對幼兒個方面的發育都有一定的影響力。
個性發育：音樂有時能對孩子起到平撫情緒的作用。
智能發育：欣賞音樂能夠幫助提升聽覺記憶達百分之二十，良好的聽覺記憶能夠幫助提高課堂學習的效果。同樣是聽一遍，記的比別人多，重複性就少，學習效率自然就高。
社交發育：音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進師幼、幼幼之間的關係。
體能發育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛鍊大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養協調能力，這些能力體育運動都大有好處。
總之，幼兒的一日生活是一個有機整體，在一日生活中進行音樂教育，能夠加強幼兒音樂學習的感性基礎和幼兒接觸音樂的體驗機會。這樣不僅能夠培養幼兒的音樂樂感和審美能力，而且能夠幫助幼兒在快樂與美感中養成良好的行為習慣，使幼兒的各方面技能得以提高
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