如果幼兒園是個童話王國，走廊就是通向這個王國的第一個殿堂。也是幼兒園展示給家長的一張重要的臉，走廊吊頂通常是幼兒園著力打造的公共環境，每學期以不同的面貌呈現出一個幼兒園的教育價值、藝術追求甚至品質。

第一種方式：幼兒作品裝飾方式

這種方式是走廊吊頂裝飾的主要方式，在實際操作時，要注意幾個要點：

1.最好是較大的作品，比較有視覺衝擊力。

三角形或菱形的木頭架子，用透明厚的塑料紙覆蓋，以廣 告顏料或丙烯顏料作畫。可以提前1個月投放在美術多功能教室里讓孩子創作。完成後選擇部分懸掛。

有一定硬度的塑料紙，繪畫後圓形合攏後懸掛。創作的作品多以創意色彩系列為主。

同樣是大幅塑料，但此種方式塑料的柔軟度就比較高。有時候也會選擇紗幔替代。

2.若是小件的幼兒作品，注意要是同一類作品，且主要立體性以及持續一段時間後造型的保持性。

這個案例中，硬卡紙做的作品在合攏時操作就不夠細緻，導致造型發生變化，會側面給人一種不嚴謹不藝術的暗示。

常見的易拉罐，但上了不同顏色後，就不大一樣，缺憾是高低缺少錯落，不夠有美感，相反，下邊的案例中，雖然顏色不夠艷麗，但錯落有致，更有美感一些。

第二種：裝飾樹葉布置方式

通常幼兒園會選擇綠色，綠色給人放鬆，但有時候，出於主題活動的需求，也有選擇其他的樹葉顏色，也能起到不一樣的效果。這種方式經濟實惠，減少教師工作量，但需要注意的是，不要堆砌太多，造成雜亂擁堵。

最後一個案例即為布置失當的案例，太過擁擠。

第三種：購買現成藝術品懸掛方式

一般幼兒園會選擇傘、燈籠或者風箏。

只是這種方式美歸美，少了一些孩子的靈動，難免也是遺憾。

第四種：布藝裝飾方式

用漁網加孩子喜愛的玩偶，裝飾出不同的動物世界，是很有創意的一種方式，也能免費教師的辛苦，只是毛絨玩具選擇時避免純白色的，理由，你懂的。

第五種：知識宣導方式

通過懸掛各種知識類內容，傳遞園所的特色或教育理念，甚至本學期主題的重要脈絡。

第六種方式：孩子的笑臉

相比其他幼兒園都一窩蜂地做孩子的笑臉牆，這種將孩子笑臉懸掛的方式更加別致。若是能以輕便的相框而不是列印紙過塑來做就更上檔次了。

第七種：直接裝修，不要裝飾

很多幼兒園花巨資請設計公司進行裝修設計，最大程度地在一開始就降低了幼兒園的裝飾工作，也不失為一種管理上的價值取向，只是似乎也缺少一點什麼，比如孩子再也享受不到在走廊跟家長介紹自己作品的機會。

第八種：什麼都不做

當然，從教師工作重心的分派來說，環創肯定不是最重要的，甚至很多專家認為太過繁雜的環創本身對孩子也是一種感染。但我們換個角度想想，太多的孩子喜歡色彩，喜歡充滿夢幻的兒童城堡，正如我們成年人在家庭中裝飾一般，孩子也需要一個自己喜歡的甚至熱鬧的充滿了童趣的不一樣的環境。從這個角度出發，是不是這種什麼都不做的選擇，有些冷清了呢？

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1783010

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