01我和主題牆有個約會

在好吃的粗糧之後，老師將粗糧分類的小屋子貼上了主題牆，只見孩子們都來觀賞啦。

心辰指著塊莖類的小房子說：這個房裡里住著番薯寶寶。咻咻說：這裡還住著芋艿和山藥。心辰說：我最喜歡吃了。桐桐說：雜豆類的小屋子裡住的都是豆豆。咻咻說：是的是的，紅豆、綠豆、黃豆、黑豆，都是豆豆。說著，幾個女孩子笑了起來。

老師忙說：你們喜歡吃粗糧嗎？博涵說：喜歡，因為粗糧很有營養。天天說：不喜歡，味道怪怪的。咻咻拉了拉天天的手說：天天，粗糧可以通大便，很好的。

老師出示了兩個娃娃，一個是笑臉娃娃，一個是哭臉娃娃，說：喜歡吃的粗糧的，請在笑臉娃娃上寫上學號，不喜歡吃的請在哭臉娃娃上寫上學號。孩子們馬上從美工區拿了水彩筆來記錄了。

雖然有很多孩子都想要把自己的學號寫上笑臉娃娃和哭臉娃娃，但是孩子們都有序地排著了隊伍。沒有輪到的孩子，自主地來到了旁邊的「南瓜區」。

香香的南瓜活動後，老師及時將孩子們在活動中的精彩瞬間與童言稚語貼上了主題牆。還在主題牆上呈現了一個圓圓的南瓜和一個長柄南瓜。一下子也吸引了許多孩子們的新奇的目光。楨爍說：這個南瓜真有趣呀。於涵指著南瓜籽說：這個是南瓜子，香香的南瓜子我吃過。丫丫說：這個南瓜可真漂亮呀，和我們自然角的南瓜一樣。

就在這時候，思甜發現了主題牆上自己的照片。忙說：你們快看，我在主題牆上啦。思甜的叫喊聲一下子吸引了旁邊的孩子，都來找自己啦。博涵指著自己抱著南瓜的照片說：你們看，我在抱大南瓜，這個南瓜可真重呀。楨爍說：我在聞南瓜，香香的。丫丫說：我在摸南瓜呢，這個南瓜皮有點糙糙的感覺……

認識了南瓜，孩子們提出南瓜可以變出各種各樣的美食呢，那麼你想變什麼呢？「南瓜饅頭！」有孩子這麼說。「好，那麼我們一起動作做南瓜饅頭咯！」孩子們高興地一蹦三尺高。

洗手——洗南瓜——切南瓜——燒南瓜——揉面

粉——造型南瓜饅頭！孩子們參與到做南瓜饅頭的每一個環節，老師及時捕捉孩子們的精彩瞬間與歡聲笑語。活動後，老師和小朋友們一起把活動的照片布置到主題牆上。

「哇，你看你看，我在揉面呢！」「我的南瓜饅頭是冰激凌形狀的哦。」「我洗的南瓜真乾淨呀。」孩子們自主地走到主題牆邊，與同伴交流我在做什麼呢。

那麼南瓜還能怎麼吃呢？孩子們用表征地方式畫下來，貼在了主題牆上。

做完南瓜饅頭，我們來爆米花啦！洗洗玉米粒——哇，玉米變身啦——品嘗美味的爆米花啦，真美味呀。

除了我們做的美食，粗糧還能變成什麼呢？寶貝們自己收集，與好朋友分享粗糧美食咯。

02案例二：我和自然角有個約會

活動後，老師和孩子們一起將收集到的粗糧，分分類，展示在走廊上的自然角中。並給每一個粗糧都貼上了標籤。

孩子們在飯後參觀時，都非常激動，摸摸這個、聞那個，玩的不亦悅乎。

瞧，這一波孩子正在舉重比賽呢。

一開始，孩子們選擇一起抬南瓜，互相幫忙。嘿咻嘿咻，加油加油。抬起南瓜那一刻，孩子們臉上露出了勝利、開心的笑容。嘴巴里說著：「哇，我們抬起來啦！我們抬起來啦！好開心呀」。

這時，博涵舉起了一個小南瓜，說：「你們看，我一個人舉起來啦！」

天辰聽到了，說：「我也行我也行，我要挑戰大南瓜。」只見天辰先彎下身子，一把抱起南瓜，嘿！天辰站起來啦。同伴們歡呼起來，天辰你好厲害呀！天辰臉上露出了開心的笑容。這時女孩子桐桐說：「我也行，我也要挑戰！」天辰說：「你是女孩子，你抱不動的。」博涵說：「桐桐加油！」語辰說：「桐桐你小心點，別把南瓜摔碎了。」在同伴們的鼓勵和囑咐下，桐桐一把抱起南瓜，大家激動地鼓起掌。

孩子們在與環境的互動中，對粗糧有了更深刻的認識。相信寶貝們會愛上粗糧。

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