今天，來自美國的Sally，為大家分享的是羅莎公園幼兒園如何將孩子們的家庭融入班級環境中，讓幼兒在教室里也能感到父母和親人的陪伴。

家庭樹（family tree）

希望和夢想編織機

掛著照片的安全空間

「愛之輪」

4個愛心滿滿的做法

1、家庭樹（family tree）

一幅畫在畫布上的樹，每個樹枝上由每個孩子的所有家庭成員用「指紋」製作「葉子」。是不是非常酷？

家譜樹右邊，美麗的樹枝上掛著班級里每個孩子的家庭合照。

2、希望和夢想編織機（hope and dream loom）

班級里每個孩子的父母在絲帶上寫下他們對孩子的期望和夢想，並將它們放到「編織機」上。

下圖是老師關於這一想法的說明。其中提到，當家長更多的參與到學校活動中，孩子會在學習與社交方面表現得更好。

而創建這個「希望和夢想的編織機」正是為了給孩子營造出一種社區與家庭的氛圍。

3、掛著照片的安全空間（safe place）

在孩子們單獨呆的一個私密小天地旁邊，老師貼心的掛著每個孩子的家庭照，並用相框精心的裱起來，讓孩子即使一個人，也能感到家人和他們在一起而「心安」。

4、「愛之輪」

在另外一個教室里，將每個孩子與父母的合影照片組合成下圖「愛之輪」的樣子，中間是大寫的「FAMILY」（家庭）。

寫在後邊的話

4個做法看似簡單，但卻溫曖貼心，也是幼兒園支持和全方位關心孩子的有力證明。

這不僅有助於幫助幼兒更好地度過「分離焦慮期」以及假期後的過渡適應階段，而且還成為班級環創與幼兒情緒管理的組成部分。

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