幼 兒 園 手 工

孩子對世界充滿好奇心，正是好奇心的驅使，人類才會去探索、求知、創造。當他對枝頭唱吟的小鳥產生了興趣，你可以不失時機地告訴他：何不自己動手做一隻呢？？小朋友們也不要著急，讓老師們把可愛的小鳥帶到教室，帶到你們身邊吧！

一、小鳥家園

所需的材料： 捲紙筒、用來作樹幹；彩色吸管，用來做樹枝；紙杯，用來做底座；彩色卡紙，用來製作小鳥和樹葉；彩色蛋糕托，用來做鳥巢。

給廢棄的紙盒、牛奶盒塗上漂亮的顏色，將長方形紙片對摺，蓋在頂部，再挖一個圓形窗戶，漂亮的鳥巢就做好了。

用一大張白紙剪成一棵大樹的形狀，把紙盒鳥巢貼在樹枝上，裝飾自然角、圖書角的牆壁都很不錯哦~

二、喂鳥器

所需材料：塑料瓶、一些畫筆和顏料以及一些花草

有時候，我們可能無法給小鳥們一個遮風避雨的家，但我們可以為它們提供充足的食物哦，這對孩子來說，何嘗不是一件有意義的善良之舉呢？

三、小鳥門牌

開學季恰逢初秋，讓可愛的鳥兒來迎接小朋友返校吧！

寫上「歡迎回來」的字樣。

喜歡手繪的老師可以用顏料盡情裝飾小鳥的羽毛。或者用絲帶在小鳥頭上打一個飄逸的蝴蝶結，真是好不熱鬧啊！

四、剪紙小鳥吊飾

所需材料：彩紙、剪刀，膠水，繩子，透明膠帶跟一些畫筆和顏料以及一些樹枝花草等裝飾

五、氈布小鳥吊飾

所需材料：氈布、剪刀，針線，海綿，繩子，竹片。

六、萌萌的便簽鳥

所需材料：便簽紙、竹籤和橡皮泥。

無論是作為教室里的擺件，還是吊飾，顏色繽紛，都很好看哦。

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1619376

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