「空隙時間」很重要，不管是對老師來講，還是對孩子來講！這是因為，在幼兒園裡，「空隙時間」起著承上啟下的作用，特別是對接下來要進行的活動，有著非常發的影響。「空隙時間」沒做好，孩子們絕對會變得自由散漫，難以集中注意力，活動效果也會大打折扣！那老師們該怎麼組織孩子們的「過渡環節」呢？

注意控制活動區人數

進行活動的時候，孩子們都在集中注意力學習，而「空隙時間」則可以讓孩子們適當的放鬆一下大腦。但是這個時候，幼師們一定要注意，千萬別讓所有的孩子全都聚集到一起進行課件活動。

比如說，活動室外的走廊里，微風習習，氣溫舒適，還有著清新的空氣，小朋友們都喜歡來這裡活動，但若是班裡所有的孩子都到走廊里，那這個走廊就會變得非常擁擠，成為一個危險區！

所以說，我們在進行「空隙時間」的活動時，一定要注意好每個活動區孩子的數量，既要讓他們玩兒的開心，又要注意安全，可以給孩子們分隊排組，每天輪換。只要保證每個孩子，每周都能玩兒到他們喜歡的東西就好了。

讓每個孩子都有的玩兒

在「空隙時間」中，明明已經給孩子們安排好了去哪個活動區玩兒，但是，總有一些孩子是走來走去的。其實，只要你細細觀察你就能發現，安安靜靜的玩兒的，都是有具體的事情可以做，而那些漫無目的行走的，都是不知道該玩兒什麼，該怎麼玩兒的孩子。

面對這種情況，我們一定要及時組織孩子們進行活動，千萬不要讓他們一直漫無目的到處「惹是生非」，我們可以根據主題活動的不同，來製作一些小玩具，由老師帶領著孩子一起玩兒！

最好是根據平時的主題活動的變化，來組織不同的「空隙時間」遊戲，這樣既能讓孩子們一直有新鮮感，又能更理解我們在課堂上進行的主題活動。

激發孩子們的興趣

一個遊戲玩兒的次數多了，小朋友們對它失去了新鮮感，自然也就不想再玩兒了。一成不變的過渡環節，對孩子們的吸引力很小，他們對此不感興趣。

我們可以通過多變的形式，或者新鮮的內容，吸引孩子們的目光，讓孩子們對過渡遊戲產生興趣。他們對老師讓他們玩兒的遊戲產生了興趣，自然不會去追逐打鬧了，這樣也很大程度的保證了孩子們課前、課後的安全。

將「空隙時間」向活動延伸

「空隙時間」的內容，除去讓小朋友們玩兒的開心、健康、安全，還可以和集體活動中的內容結合起來，讓它作為集體活動內容的補充和延伸。

有時候，集體活動已經結束了，但孩子們對它還是有著很濃厚的興趣，希望可以繼續進行這個活動，此時，我們就可以把集體活動延伸到過渡環節中，既可以讓孩子繼續玩耍，又可以有意識的將孩子的注意力引向另一個集體活動！

「空隙時間」的存在，就是為了讓孩子更好的從一個活動，轉向另一個活動！所以說，儘管這個過渡環節的時間很短，組織起來難度也比較大，但仍舊需要我們對其加以利用！相信只要我們用心，多多發現孩子們的興趣，就一定可以組織好過渡環節，讓孩子身心全面健康的發展！

你還在等什麼呢？

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