太神奇了，一個簡單的小手指，居然能勾畫出各種人物造型，大家請往下看吧！

兩人組合，別有韻味，看了想笑，是嗎？

三人一起跳，動感十足！

各種動物造型，形態逼真、讓人讚不絕口！

還可以拼成小樹、小花、水果，如果你想像力夠豐富，完全可以自己想像、隨意塗抹哈！

雖然有些昆蟲叫不出名，但仍擋不住孩子們喜愛，尤其那個毛毛蟲，超級可愛！

嘿，小貓咪你好！黑、白搭配很有創意哦！

地上跑的、水裡游的、天上飛的，都可以畫，神像！

來一個壓軸之作吧。忍住，不要長大嘴巴哦！

怎麼樣？是不是非常好看，創意滿滿而且簡單易學啊！你家孩子喜歡嗎？不妨跟孩子一起動手吧，一個小指頭，畫出孩子夢想中的一片天地，還能培養他的想像力哦！

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1609423

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