這篇文章的起源是因為我的好奇心。

在朋友圈裡看到一篇文章：

文章開頭是這樣的：

壓力狀況

八成以上教師反映工作壓力大

「個人財務狀況」是教師壓力首要來源

八成以上教師表示工作繁重

近三成教師處於疲勞狀態

三成以上教師健康狀況差

收入狀況

六成以上教師實際工資收入集中在1001-3000元之間

九成以上教師對實際工資收入不滿意

「家庭負擔重，工資不能完全滿足」是教師對工資收入不滿意的首要原因

九成以上教師認為其工作付出與實際收入不匹配

約四成教師工資三年未上漲

四成教師反映同事之間收入差距大

社會地位感知

近七成教師認為社會不尊重教師職業

八成以上教師認為教師社會地位低

近四成教師表示如果可以重新選擇，絕對不會再從事教師職業

近五成老師表示不會讓子女從事教師職業

調查嚴謹，數據驚心。但是，請注意：這居然是一篇假新聞。

其來源是2014年騰訊教育為當年的教師節準備的系列文章之一。

除了把時間從2014年挪到了2016年，其餘內容一字不改，舊聞立馬就變新聞。

這就使我產生了興趣：這種「負能量」的文章能夠反覆被炒回鍋肉，至少說明一個問題：文章反應的問題基本沒有得到解決。我好奇心來了，接著又發現了一篇反覆被炒的文章，這篇是新浪教育頻道在05年做的調查：

從新浪到騰訊，從網頁到微信，從05年到14年，九年時間，網際網路發生了翻天覆地的變化，我們的老師隊伍，有壓力的老師從82.2%增長到了85%，健康狀況不好的老師從20.70%上升到29%……

接著，我乾了一件更為令人沮喪的事情，我手殘，查了查關於幼師生存狀況的資料。

一份《幼兒教師生存狀況調查研究》的調查報告進入我的眼中。

先看摘要：

再看調查結果與分析：

結論1：

忙是時代的特徵，幼兒教師不僅忙而且忙得特別累。

「您感到從事幼兒教師工作的勞累程度如何「？

92%人回答「很累」(私立園高出公立園3個百分點)，

4.9%的人回答「比較累」(年齡多在40歲以上)。

說明公、私立園教師普遍感覺「很累」。

「星期一至星期五下班後在家主要做什麼」？

82%的人首選了「備課」；

「在學期內的周末，您要做的一些主要的事情是什麼」？

73%的人選了「補充睡眠」、「搞衛生」。

私立幼兒園教師93%選擇「補充睡眠」，

78%的人選了「搞衛生」。

結論2：

「保育事故」是把魔劍，給教師以巨大的心理壓力。

「工作中最怕發生的事是什麼」一題，所有人寫了「事故」。

「您認為您在多大程度上實現了自己的教育計劃和多大程度上達到了教育目的」一題，

61%的人回答是「50%左右」，

18%的人選擇「70%左右」，

32%的人選「40%以下」，

無人選「80%以上」。

結論3：

幼兒園的許多活動得不到教師的認同，增加了教師的負擔。

「您認為幼兒園中哪些活動功效不大，且負效應很大」，

92%以上的人選擇了「為各種節日的節目排練和演出」，

66%的人選了「經常性的寫讀書筆記和心得」，

65%的人選「一期頻繁的環境布置」，

63%的人選了「人人有課題，個個寫論文」，

40%的人選「各種園內評比話動」，

87%的人選「為上級部門檢查或評估而加班加點」。

結論4：

普遍嚴重超帶，一個班經常像鬧市；早出晚歸，持續上班時間過長。

統計得出，公立幼兒園大班平均人數為42，中班為38，小班為37。私立園略低。幼兒園各班人數普遍超出定額。有的班高達50多名。面對如此多的自控力極低的幼兒，教師組織一次活動是非常艱辛的；即使不是組織活動，幾小時處於鬧哄哄的環境中也是十分痛苦的事，何況還要看著幾十個活蹦亂跳的小孩不出事故。

幼兒教師早晨平均上班時間為7:05，要求教師起床早，早餐吃得簡單隨便，而下午須等孩子離園後方可下班，晚上還得應付各位家長的電話及家訪，一人屬於自己的時間所剩無幾。

結論5：

存在較強的自卑感和職業厭惡感。

有83%的人認為幼兒教師職業的社會地位「過低」，只有5%的人感到「一般」。

我國歷來是官本位社會，學而優則仕的觀念影響深遠，如今學而優則商又成為另一潮流，唯獨不學而優則師。從業者如果對本職業缺乏認同感，就絕不會從勞動中體會到快樂。

結論6：

大多數幼兒教師已不熱心於幼兒教育事業，心理的叛逃是必須警惕的教育危機信號。

「如果再有選擇職業的機會時，您還會選擇幼兒教育嗎」？

79%的人回答「決不會」，

12%的人回答「看情況」，

只有5%的人回答「還會」……

讀完調查結果與分析，是不是感同身受？深有同感？

但是，這篇調查報告是2001年發表的啊！！！

十六年過去了，楊過都見到小龍女了，你還是那麼累！

內牛滿面……

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