主題網絡
環境創設01 主題牆
主牆全景照片
六大板塊內容闡述如下：
板塊一：尺子的秘密
該板塊是通過實物和圖片來幫助幼兒了解各種各樣的尺子，有直尺、捲尺、三角尺和量角器。在測量影子的過程中，收穫到尺子的測量作用和認識尺子的替代物有哪些。
板塊二：筆的秘密
幼兒在實物和圖片中，認識到筆的種類豐富，筆的結構由筆尖、筆桿和筆頭組成。
板塊三：筆的歷史
利用圖片的形式來告訴幼兒筆的發展歷史悠久，知道筆的進程是如何一步一步發展的。如今的筆又有哪些神奇之處呢？介紹錄音筆、任意筆，激發幼兒創新的意識。
板塊四：書包的秘密
我們每天都背書包入園，究竟是寬的肩帶背起來舒服呢？還是窄肩帶？單肩包和雙肩包背起來有什麼不一樣的感覺呢？誰更省力呢？在探索中我們解決了這些問題。
板塊五：刨筆刀的秘密
刨筆刀的種類也很多，有的是手搖式，有的是手動式，不管哪種方式，都需要我們掌握刨筆的步驟，這樣才能自如的刨好筆。
板塊六：溫馨提示
文具的秘密當然多，但是我們在使用的時候則要注意一些問題，比如不能咬鉛筆，否則會中毒，畫完畫要記得洗手等，通過這一板塊，教會幼兒基本的注意事項。
02 小牆面
小牆全景照片
各板塊的照片
問題牆照片
板塊一：可愛的筆筒
板塊二：鉛筆屑DIY
板塊三：神奇的文具
板塊四：我設計的文具
03 區角
科學區
1、立柱
第一面《拆裝彈簧筆》（在動手操作中得知，3號筆沒有彈簧，1、2號筆中有彈簧）
第二面《有趣的尺子》（在測量中學會記錄，嘗試計算等量關係式）
第三面《文具大變身》（知道簡單的色彩相加，會產生顏色的變化，文具的卡通性可以吸引幼兒注意）
第四面《科學發明家》（幼兒運用自己的方式來發明創造文具）
第五面《科學發明家》（不同的筆寫出來的字是不同的，在書寫的過程中感知不一樣的筆）
第六面《功能型的文具》（放大鏡、剪刀、回形針都屬於功能型的文具，它們具備某一功能，孩子們在觸摸中、使用中明白它們的作用）
第七面《收納型文具》（生活中常見的畫袋、文件夾它們都具有收納的作用）
第八面《各種各樣筆的拆裝》（彈簧筆的拆裝我們都試過，其他種類的筆拆出來又會發現什麼秘密）
科學區的其他材料
《各種各樣的尺子》（通過對比測量發現不同種類尺子的作用有所不同）
數學區
《文具棋》（棋盤上不同的文具代表的含義不同，遇到橡皮跳一格，遇到筆停一次等，遵守下棋的規則）
《摘鉛筆》（每次灑下鉛筆，在挑的時候知道鉛筆不能動，一旦動了則換對方玩，誰的鉛筆多誰獲勝）
《比比誰最長》（通過尺子的測量，來發現其中長度的長短）
《文具的正逆排序》（能根據數卡、點卡和實物文具圖，從小到大或者從大到小排序）
書吧
繪本書（從繪本中得知文具盒的發展歷史）
美工區
美工區 《美麗的筆筒》（利用捲紙筒心、各種盒子來製作有趣的筆筒） 《有趣的鉛筆屑》（利用彩色的鉛筆屑來裝飾班級的環境）
04 主題生成活動
目錄
1、《量量影子有多長》（在操作活動中了解尺子首尾相接的測量作用）
2、《有趣的拆裝筆》（在拆裝彈簧筆的過程中感受彈簧的特性）
3、《書包的秘密》（通過嘗試、對比背帶的寬、窄來發現其中的秘密）
4、《神奇的刨筆刀》（了解刨筆刀的構造以及不同形狀的刨筆刀具）
社會活動
1、《認識文具》（認識學習用品，知道他們的用途）
2、《安全使用文具》（了解使用文具的不安全行為以及產生的危險）
3、《筆的演變》（初步了解筆的演變，感受科技的變化，能大膽想像並設計出未來能給人們生活帶來更大方便的筆）
藝術活動
1、美術活動：《我的小書包》（能細緻地進行觀察，知道相同的對象從不同的角度觀察到的形象是不同的）
2、美術活動：《可愛的筆筒》(嘗試利用廢舊物品製作出與眾不同的小筆筒）
數學活動
《我的鉛筆和書包》（學習9以內的加減，理解算式的含義）
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