如何創設一個美觀、有序、尊重幼兒發展差異的、支持幼兒持續發展的屬於幼兒自己的區域活動環境?如何使班級里的區域成為幼兒樂意參加的個性化學習的快樂天地?

以下是我做的一些環境創設，和大家一起分享。

小班：娃娃家

圖例一

圖例二

圖例三

圖例四

「娃娃家」是最受小班幼兒歡迎的遊戲之一。對於小班剛入園的幼兒來說，由於年齡小、情緒波動大、易受環境的刺激和影響，對周圍陌生的環境會有一種恐懼感，在這個階段，所創設的環境最重要的是能夠穩定幼兒情緒，滿足他們獲得安全的需要，讓他們對班級有歸屬感，所以創設模擬「微家庭」很有必要。

小班：理髮店

圖例一

圖例二

圖例三

洗髮、理髮是每個幼兒都經歷的事，它有生活經驗作支持，貼近幼兒。對幼兒來說並不陌生，孩子們喜歡用頭梳在娃娃頭髮上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃扎鞭子等。

中班：牙防所

現在的孩子生活條件優越，只要孩子想吃什麼，父母們都會想辦法儘量滿足。對孩子的要求沒有限制，孩子在每次的健康體檢中都出現一個 嚴重問題——一齲齒。而且在晨檢中發現，很多孩子沒有養成早晚刷牙的習慣。

針對這些問題，我們開設了牙防所，旨在讓孩子通過遊戲，懂得愛護牙齒的重要性，增強護齒的意識，從而養成良好的飲食和衛生習慣。

中班：紅寶石小吃店

中班：櫻花壽司小吃店

在我們現代生活的周圍，到處充滿著各種各樣的小吃店，小朋友經常跟隨爸爸媽媽們一同去點心店吃東西買東西等的場景都展現在孩子們面前，孩子們耳濡目染慢慢地開始根據自己的生活經驗所得進行各類有趣的模仿遊戲。

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