春天，意味著生機勃勃的開始。在萬物生長的季節，教室里的植物角成了一道亮麗的風景。作為常識教育的一部分，植物角不僅能美化環境，也是促進幼兒觀察、增長和豐富知識的途徑之一。今天，就一起來看看春天植物角的布置吧。

首先，我們來說說植物角里那些活的生命——綠植。

對它的裝飾最簡單的可以在花盆上下功夫，如：貼上幼兒的照片、讓孩子進行塗鴉、給花盆做擬人化的處理等。

另一方面可以在綠植本身做文章，用畫筆塗鴉，用牙籤拼插卡通造型等。

使用豐富多樣、有一定觀賞效果的容器也可以讓植物角變得與眾不同。如：通過硬紙板的隔絕作用改變植物的生長路徑；在透明的容器中加入漂亮的鵝卵石；

塑料瓶等廢舊物做成花盆已經很常見了，殊不知廢舊的皮球也行，你可以選擇保持皮球原來的圖案，也可以用水粉進一步裝飾；

將麥子、豆類等小植物放進透明的玻璃瓶中，即保溫又兼具美感；

彩色的吸水海綿更是不錯的綠植容器，在海綿表面用水附著上一層麥麩或草屑，特別適合小麥、芝麻、苔蘚等生根發芽；

將豆類植物種在塑透明料袋裡，然後貼在玻璃上，即節省了空間，又充分滿足了植物對陽光的需求。

接下來我們說說與植物角配合的牆面。

春季正是帶幼兒了解植物生長過程的黃金時期，那麼在植物角附近的牆面上布置一幅植物生長的主題圖九十分必要了。

你可以選擇孩子們感興趣的植物種類，而不只是花。在旁邊的位置給每個孩子準備一本觀察記錄冊，當然尺子、放大鏡、噴壺、小剪刀等觀察操作工具也是不可少的。

最後我們來看看那些沒有生命，卻能增添生機的裝飾。

就從上方的吊飾說起吧。很多時候，班裡的植物角雖然一直存在，但開花的植物卻不多，一眼望去，綠色占了絕大部分，下面就教大家自製一款花朵吊飾。

材料：帶有印花的卡紙，剪刀，熱熔膠槍，皺紋紙條，美工刀

如果感覺沒有時間做得那麼精緻，可以考慮下圖這款：將圓形的卡紙按照蝸牛殼的樣子旋轉剪，剪成條狀，稍微點綴幾朵小花。按同樣的方法做出長短不同的幾條，懸掛在植物角上方即可。

還有下圖這樣的也比較簡單，材料用到一個大的圓環和彩色絲帶。既可以掛在室內，也可以放到室外。

然後我們來看桌面的擺件。就拿上面提到的在紙箱種植來說，紙箱本身就可以做成一個漂亮的擺件，如下：

還有這種卷出來的花束、草叢，做大一點可以同花盆一起擺放，做迷你些則可以放在花盆裡面。

製作方法如圖：

下面這款稍微複雜一些，可以帶著孩子們一起做，並寫上他們的名字。

以下兩款適合老師做來裝飾教室，不只是植物角。材料有：精心挑選的干樹枝、剪刀、熱熔膠槍、皺紋紙等。

用絨球、彩色棉花等代替皺紋紙，做出來又是別樣的風景，有耐心的老師還可以將樹枝進行處理上色。

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