親愛的家長：

幼兒園每天都有一段重要的遊戲和學習時間，叫做區角活動（區域遊戲）。

在這段時間中他們可以選擇教室中的各種材料，選擇跟誰玩、玩什麼、怎麼玩。

之前我們向您介紹了娃娃家、美工區和建構區，

今天我們來了解一下教室里的益智區，也叫玩具區。

為什麼需要益智區

益智區里包含讓孩子們動手操作的玩教具，比如拼圖、各種桌上積木、小型建構材料等等，還有各類由教師自製的玩教具。

當孩子們在益智區玩遊戲時，他們所有的發展領域內的能力都能得到提升。

當孩子們在玩玩具和遊戲時，

他們探索東西是如何運作的，

學著運用自己的想像力和創造力擺弄這些材料，

並利用這些材料來開展自己的遊戲，

他們會增強手部的小肌肉力量和控制力，

一起合作解決問題，

並且學習到數學的相關概念。

他們用桌面積木搭建東西或用形狀板排出圖形，就是在嘗試建構和發明，也是在運用創造性地解決問題的技巧。

他們剛萌發出來的數學技巧，如數數、序列、配對、形式規律和分類，也在這個過程中獲得增長。

在玩益智區遊戲時，孩子們必須和小夥伴分享和輪流，因而能夠學習如何與他人合作。當他們成功完成一項工作時，又能夠體驗到自信和自我價值感。

當他們在玩兒插樁板或穿珠子等遊戲時，就是在訓練手眼協調能力和小肌肉技巧。

當他們在遊戲時，還能獲得語言的發展。孩子們會用語言來描述他們正在做的事情和動作，在玩串珠、拼圖、骨牌等材料時，他們的閱讀技巧（從左到右）、視覺辨識力以及把類似的東西歸類的能力，都能獲得發展。

老師怎麼指導益智區遊戲

首先我們會根據觀察孩子們的遊戲，投放適合他們興趣和發展水平的玩教具，從而不斷豐富他們的遊戲和探索。

當幼兒在教室中玩玩具和遊戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，比如我們會說：

「告訴我你設計的這個是什麼？」

「你是怎麼將這些套環套在一起的？」

「我發現你挑出來的這些積木都是藍色的，你要把藍色積木全部找出來嗎？」

提問這些問題和描述，為的是要協助幼兒培養思考能力。

您可以在家裡這樣做

在為孩子選擇玩具和遊戲上，您起著十分重要的作用，這些玩具必須是安全，有趣而且符合孩子能力的。

更重要的是，開放式的材料（有多種玩法）才能夠帶給兒童更多的想像力、創造力和思考力，也是最吸引孩子專注玩耍的。

請陪伴孩子加入他的遊戲。

下面是您可以和孩子一起玩兒的幾個方法：

觀察：孩子在玩兒的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪裡

玩兒：先讓孩子開始，你模仿他的方式，跟隨他的思路開展遊戲

想像：心中牢記，一個玩具不是只有一種玩法，多嘗試幾種操作方式

享受：這不是訓練孩子或者測試孩子學到什麼東西的時候，只要和孩子在一起，享受樂趣、說說話、玩一玩就是最大的收穫。

好玩具不一定都是貴的玩具。你可以搜集一些小東西，與孩子一起來探索「百寶箱」，或者將這些小東西分類存放等等。

我們也歡迎您將與孩子一起收集到的有趣的材料放進班級里與更多的小夥伴分享。

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