孩子有很多公仔，可自己做一個的意義不一樣。

先把家裡的碎步或者舊衣服拿出來，備好針線剪刀

按以下的尺寸裁剪出布塊做準備

布匹捲成條狀作為主身體，並在頂部塞棉花或者碎步，做出頭部

如圖，用不同長度的布匹分別纏繞

最上一層布匹在兩頭纏繞做成小手

後用布匹如圖包裹頭部

插上黑色大頭針當眼睛

非常有新意的布偶就完成了。

幼兒透過主題教學中的引導、探索、思考，隨著自己的構思、創意，將素材經過捏塑、排列、黏貼、組合等步驟與技巧，創造出一個具有意義的作品，並從中獲得肯定與成就感，相對的也建立了自信心。幼兒造形活動後的成品，在主題教學中是一個很好的凝聚點，它能豐富教室的教學發展，也能帶動教學情境的變化，讓整個主題再一次燃起延續的生命力（王文梅，2001）。教師也可透過幼兒造形後的成品，重新省思課程，家長可經由欣賞幼兒的作品，瞭解幼兒的發展與學習，對幼兒有更深一層的認識。

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