幼兒天生好玩好動，兒歌是孩子最喜愛的互動之一，在幼兒園的一日常規中，巧用兒歌互動，既有利於幼兒智力開發，又能讓幼兒配合活動，形成規範，是保教工作的好幫手！老師們可要好好利用哦！

1

集中注意力：

小眼睛看老師，小耳朵聽好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手轉一轉，

小手放呀放放好！

2

做操時：

（用來做操前的整隊，

邊念兒歌邊踏步，

那樣的氣氛很好的）

老師：手擺動

幼兒：腳提起

（教師也可反問：腳提起，

孩子就答。手擺動）

老師：誰最神氣？

幼兒：我最神氣！

老師：立正！

幼兒：立正！

3

安靜：

老師：1 2 3

幼兒：我做端

老師：7 8 9

幼兒：我閉口

老師：4 5 7

幼兒：我靜息

4

吃飯的兒歌：

大白米飯，豆腐雞蛋，

青菜肉湯，噴香噴香；

我來扮個大老虎，

啊嗚！啊嗚！全吃光！

5

午睡的兒歌：

小手拍拍放枕邊，身體轉向右側臥；

風不吹，樹不搖，幼兒園裡靜悄悄；

我是一個乖寶寶，規規矩矩睡午覺。

6

幼兒排隊時:

1、小小手——擺擺動；

小小腳——踏起來；

小胸脯——挺起來；

一二一，一二一……

2、水蘿蔔，水蘿蔔，切切切；

包餃子，包餃子，捏捏捏；

好孩子，好孩子，頂瓜瓜；

壞孩子，壞孩子，就是他……

(這時候所有的小朋友都提其

他的小朋友，效果非常好)

3、小腰——挺直，小手——背後，

小眼睛——看黑板，小嘴巴——閉上。

4、老師：1、2

幼兒：33、4！

（類推：34 556 56 778 78 9910）

8

走路訓練時：

1、一二三，小腳抬起來；

小手擺起來，一二三；

2、閉上眼睛找一找，這裡有沒有？

轉過身去找一找、後面有沒有。

3、誰的小手拍的響——我的小手拍的響；

誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；

誰的小手藏的好——我的小手藏的好；

誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊；

走走走，跟著老師走；

走走走，跟著朋友走！

4、把你的左手舉起來，

擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的右手舉起來，

擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的雙手舉起來，

擺一擺，擺一擺，小手藏起來；

把你的左腳跺一跺，

跺一跺，小腳藏起來；

把你的右腳跺一跺，

跺一跺，小腳藏起來；

把你的雙腳跺一跺，

跺一跺，小腳藏起來；

（用手把小腳擋住）

9

課前讓孩子安靜：

1、一二三坐坐好，三二一請安靜。

2、我們都是機器人，一不許動，

二不許笑，三不許露出大門牙。

3、小嘴巴-----不說話。

4、請把小手放背後--------我把小手放背後。

5、請坐好-----我坐好。

6、教師：1！2！ 幼：1、2、3。

（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，並對話，

可重複幾次，等到幼兒安靜下來）

7、小手小手拍一拍，我把小手伸出來。

小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來！

8、一、二拍拍手，三、四點點頭；

五、六伸伸手，七、八不講話，九、十快坐好。

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