玩法：

1、老師用雙臂擺出時針和分針

2、孩子來猜是幾點

意義：

老師擺出不同時間造型，讓孩子了解時間讀取方式，在孩子學習知識的同時增加師生的親密度，有助寶寶智商發育

具體操作：

1、讀取時間方法很多，數字、光影、錶盤。

數字：可以讓孩子讀電子表，知道「：」前是時，後是分

光影：

（1）看太陽，早上東方紅，中午日正南，夕陽西下，浪漫而有用處。

（2）日晷：沒日晷可以在地上插根棍兒，一日多時同角度觀察影子看時間。

錶盤：

這是本遊戲的主要對象。可以教孩子識別最短的是時針、又粗又長的是分針、又細又長的是秒針，讀表的順序是幾時幾分幾秒。

初級玩：宜只有時針，簡單位移，和孩子認知時間

進階玩：宜玩3、6、9、12位，橫屏豎直

高級玩：從8：20的飛行狀及10：10的振臂狀玩起，形象和時間進行對應。

2、互動：

（1）老師玩的時候手臂要似時針分針有長有短，如果難處理可以拿長短不同小棍兒（控制器等）來區別時針分針

（2）老師可以主動擺出時間讓孩子猜

（3）孩子「撥動」老師雙臂來設定時間，老師報時

3、認知：每個時間都有相應的事情來做，擺出時間，提問現在該做什麼了，比如擺出6：30起床啦，做伸懶腰狀，7點，到門口說再見等等。一方面有情境，另一方面讓孩子了解時間管理。

4、拿個小的錶盤給孩子看錶針走動，時間進位。

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1415875

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