因故請假這種事，本來人之常情，但最近一高校教師卻因學生請假之事，被捲入了輿論的漩渦。前幾日,青島大學一學生在網上曝光了一條與老師微信對話的截圖,引起網友熱議。
這名學生提出姥姥患癌病情加重，希望請假回家探望，不料任課老師稱理由不符合請假條件，並勸導其「將生死置之度外地投入學業」。一時間，「請假」二字上了網絡熱搜。青島大學日前在官方微博進行說明，稱微博中的老師平時教學態度認真，對課堂出勤要求嚴格，經過溝通教師已批准該生請假，學生已返回家中探視老人。
我們經常會說「教育無小事、教師無小節」，教育本身就是由無數的小事構成的，哪一件對學生來說不是「大事」呢？而請假這件事，關係到學生的課業能否保質保量完成、關係到學生的出勤情況，甚至有時候會關係到家校關係、關係到學生的誠信，您看，「請假」這事可不小呢！
對於學生的請假報告，您通常都是怎麼回應的呢？學生怎樣請假，你才會批准呢？您知道，怎麼處理學生的請假要求，既合情合理、又能兼顧到學生的學業和安全嗎？
學生請假看望病重姥姥，老師不批准還問「你能將生死置之度外地投入學業嗎？」
學生請假被拒，老師要求其「將生死置之度外地投入學業」
11月27日晚，青島大學大四學生在新浪微博發帖，稱72歲的姥姥身患乳腺癌，病情已經加重，想請假回家卻遭到任課老師的阻攔，並上傳了一組與老師對話的截圖。此事引髮網上熱議，包括人民日報官微在內的各大媒體競相轉發，一句「你能將生死置之度外地投入學業嗎」激起千層浪，同時該任課老師也被推到了風口浪尖。
學生已獲校方批准回家探視
在記者的採訪中，該名同學提到他其實已經跟輔導員請好了假，只是因為期間會耽誤這位老師一次課，所以想跟她說明情況而已。
隨後，青島大學官方微博發布了一則對這一事件的情況說明，稱微博中出現的教師平時教學態度認真，嚴格要求課堂出勤，經過溝通已經批准學生請假，並承諾今後將加強師德教育，在督促教師在嚴格教學管理的同時，加強對學生的人文關懷。經與該任課教師溝通後，已批准該名學生回家探視。
11月30日，當事學生再在微博上發帖做回應，感謝大家的關心，希望大家可以理智對待這件事，不要給無辜的人帶來影響。
這件事也就告一段落了，但是對於中教君來說，學生請假，老師批假，多少有點像「貓和老鼠」的故事，形形色色的請假條，哭笑不得的老師，讓我們不得不去追問：如今的學生都是怎麼請假的？學生怎麼請假，老師才會批准？
老師，您都見過哪些請假理由？
1、經典型
有網友評出了幾種最平常也最經典的請假理由，哈哈老師們見過幾次？（平平淡淡才是真！安能辨我是真假？）
肚子痛(沒吃好)
頭暈(媽媽要帶我去看醫生)
家中有事、親戚結婚(必須參加婚禮)
好友的母親去世了(他/她情緒不夠穩定，需要人陪他/她，他/她的家人請求你幫忙)
看錯日子(假裝不是故意的，以為是星期天)
遲到(爸媽不在家，沒人叫起床)
……
2、家長助力型
有一種請假叫「老師，我們家寶貝……」——
老師，我家寶貝身體不舒服，今天不去上課了。
老師，我家寶貝今天要去旅遊，今天不去上課了。
老師，我家寶貝今天阿姨過生日，今天不去上課了。
老師，我家寶貝今天參加我一朋友婚宴，今天不去上課。
老師，我家寶貝……
3、網傳奇葩型
貼幾張流傳甚廣的小學生請假條，先不論屬實與否，大家樂樂～
你能告訴我是什麼原因嗎……
你要請假那麼久你家長造嗎？……
贊一個！以後的醫學生……
……
老師，所以您准假了嗎？
1、正經臉：「我關心的是你請假去乾了什麼」
其實對於老師，最重要的是學生請假去乾了什麼，有益或是合情理還好，但倘若學生請假去乾的事情對他自己沒有實質意義，而也不合乎情理的話，大部分老師是很反感的。
有一篇文章叫作《再好的老師也教不了總請假的孩子》，文中提到一個問題：好的學生為什麼會越來越好？
文中給出的思考是因為他們有良好的學習習慣，基本不缺課，能完整學得每節課所教的內容，清晰看到自己的進步，久而久之把學習變成了他的一種習慣。
而有些孩子雖然一開始就有很高的興趣，也很積極，但慢慢到最後卻失去了興趣，而一旦沒有內在驅動，就會陷入狀態下滑的惡性循環。而在中小學教育中，孩子對學習失去興趣的原因很大一部分是經常遲到早退，而且總有很多的請假理由，這些理由聽起來都那麼正當，讓老師無法拒絕。但是學習習慣的建立是需要長期的堅持，學習任何一個科目都需要連續性、系統學習和訓練。
2、苦笑臉：「如今，不得不和學生鬥智斗勇」
有過這麼一個案例，在一個準封閉式管理的學校，學生小紅為了與網友見面，就讓網友假扮小紅的父親給老師打電話請假，稱家中老人病重，騙取了出門證，期間一直與網友在一起；一周後家長辦事路過學校想看望孩子時，沒有找到孩子，從老師那聽到小紅請假的消息時十分愕然、著急，並生氣地質問學校與班主任，稱學校沒有盡到監護責任。
中教君就學生請假這事與一從事初中班主任教學的老師聊過，她說現在對於請假，責任抓得很緊，因為現在的初中生如果不想上課，會編造出各種各樣理由來請假，出去玩或者干其他事情。
在她的班級，倘若學生要向她請假，她要通過電話與家長確認，家長同意才可以批准。因為萬一沒有跟家長提前確認過就准假給學生，學生不是因為生病或回家，而是去網吧或者到處去玩的話，出了問題家長就會找到學校，學校就會怪到班主任，那所有的問題班主任就要承擔。
「必然是未成年人，雖然有假條批著，但是還是要與監護人溝通才行」，那位老師苦笑，「不過好像以前我們沒有這麼多『心機』，現在都要憑證來保護自己了，如果學生出了事要承擔責任，我覺得太重了，還是要慎重些。」
小編說：
嗯……請假這件事沒那麼簡單，尤其是在中小學，那麼老師該怎麼做才能既要兼顧情理，又要兼顧學生的學業和安全呢？
如此批假既合情理，又利於教學，不妨一試哦！
1、和學生約法三章
「約法三章」不是死磕規則，畢竟規矩無情人有情，但是必須要是一個有原則的老師。「沒有規矩，不成方圓」，在中小學教學中，教師一開始就要向學生嚴肅紀律，約定規則，可以有帶有鼓勵性質的獎懲措施，要讓學生明白養成一個良好的學習習慣的重要性，樹立一個既有威信又真誠的形象。
2、加強家校溝通
不久前中教君層發表一篇文章專門討論家校之間的界限，老師要像老師、家長要像家長，家校之間要有很好的溝通。對於經常性的「老師，我們家寶貝……」之類的請假，老師應該適當向家長提醒，頻繁的請假不利於培養孩子好的學習習慣。因為很多時候家長的態度對孩子對待學習的態度影響很大，家長認真，孩子積極，家長不重視，孩子自然不當回事。
而對於教育理念與教師差異太大的家長，應該本著相互尊重的原則，相互溝通，並找到雙方都能接受的一個點，共同教育孩子。
3、認真考勤、謹慎核實
（1）改變教育方式，做好學生思想工作，防止出現突發事件。
（2）加強課上學生出勤控制，督促班幹部盡到職責，有問題及時報告班主任。（3）班主任與任課老師的配合需要加強：每一節上課任課教師都要及時清點人數，對缺課學生的去向，與班主任溝通，齊抓共管，形成合力，最大可能避免了類似事故的發生。
（4）電話請假時可適時詢問家長；加強學生請假追蹤，採取電話、鄰居學生詢問、家訪等方式，與家長溝通追蹤調查，使學生處於班主任視線範圍內。
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