一、小班課堂遊戲

1.捉老鼠

目的：發展幼兒的大肌肉群，又能鍛鍊幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，並培養幼兒互助合作的意識。

傳統玩法：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做「老鼠籠」，3～5名幼兒站在大圓圈裡扮演「老鼠」。扮演「老鼠籠」的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演「老鼠」的幼兒則在「老鼠籠」四周鑽進鑽出。當念到「咔嚓一聲」時，扮演「老鼠籠"的幼兒立即放下手，同時蹲下。在"老鼠籠"內的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做"老鼠籠"。遊戲繼續進行，直到"老鼠"全部被捉住再調換部分角色，遊戲重新開始。

創新玩法：為了增加遊戲的趣味性，扮演"老鼠"的幼兒戴上頭飾，扮演"老鼠籠"的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加"老鼠"鑽出的難度。也可以放置沙包當「糧食」，規定「老鼠」一次只能拿一個沙包當「糧食」，並把取出後的"糧食"放在旁邊的「糧食」筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

2.打電話

目的：複習有關漢字；練習使用打電話習慣用語。

準備：幼兒每人一張不同的字卡。

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是好老師，我找數字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是數字寶寶。"遊戲依次進行。

3.照相機

目的：複習有關字詞。

準備：相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反覆進行。

二、中班課堂遊戲

1.猜猜我是誰

玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"如幼兒猜不出，可再問："你是什麼人？"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。

提示：要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。遊戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

2.解繩結

目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一隻；小蘋果貼花。

玩法：任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規則：a必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。b遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。

3.釣瓶子

目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄。

材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

玩法：用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子裡，抬起魚杆將瓶子釣起來。

規則：可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子裡。

釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子裡。

4.鉛筆入瓶

目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子裡，能堅持完成任務2次。

材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養樂多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個。

夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

將夾子夾在後背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子裡。

嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子。

規則：a不能用手放筆。b放進兩個小瓶子後獎勵自己一顆五角星。

5.投花片

目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子裡，堅持投到相應的數量。

材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。

玩法：將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子裡。

坐在椅子上。手端小盤子將花片一個一個投進罐子裡。

投完盤子裡所有的花片後，數一數落入罐子裡的花片數量。

將投出的花片全部揀起來放進小盤子裡。

在表格中記錄完成任務的情況。

規則：a一個一個投，投進8片以上完成任務。b坐在規定的位置投。

建議：a可根據幼兒的能力調整投花片的距離。b罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的遊戲興趣。

6.蝴蝶找花

目標：鞏固對顏色、形狀的認識。

準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

做法：將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠紮起來，固定在氣球棒上。

在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然後把大毛球粘在氣球棒的頂端。

把毛根對摺，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸鬚。把「觸鬚」粘在「頭」頂上。

用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最後用即時貼進行裝飾。

玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。如：「蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。」或「蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。」對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如「蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、裡面是黃色花心的花兒做朋友」。教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高遊戲的趣味性。

三、大班課堂遊戲

1.變臉

目標：正確使用有關表情的詞語，並嘗試創編出與表情相關的故事。準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色複印紙。

做法：將不同顏色的複印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭髮。將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙製作木偶的衣服，最後進行裝飾。

玩法：轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述"心情故事"。

2.快樂舞龍

目標：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。

準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

做法：請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。將鱗片貼在長布條上做成龍身。教師協助幼兒完成後面的組裝工作。

玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

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