如何布置我的全球課程社會科任教室

這一學期因為開始擔任社會科科任教師，還好這一次有分配到社會科科任教室，教室布置和以往帶班的班級導師身分不同，所以教室布置的重點也不太一樣。

有多大的不同，感覺也沒多大的改變，過去班級經營是主要的部份，但社會科任似乎就以社會科教學為重心，所以之前的「認識生字」、「數學天地」、「班級公布欄」、全班學生作品「我們這一班」全部都用不上。

教室學生座位的安排還是採用「ㄇ字型」，一方面我可以很清楚了解全班學生的動態，另外一方面以後小組討論比較容易進行。

後面的教室布置改為「認識世界」、「社會天地」和「學習廣場」三個部分，「認識世界」主要是以我規劃的全球化課程為主軸，增加孩子的全球視野。

「社會天地」以認識台灣為主，而「學習廣場」就是學生的作品為展示的內容，因為無法同時展示七個班所有的學作品，只好以示範性的作品為主。

其次是木地板區，我還是把原本的教師區空出來，鋪上木地板，這樣可以讓學生進行小組討論時有更自在的空間。

既然還是會將DFC融入社會領域教學，在這一個區塊也把「幸福部落」和「冒險部落」兩個班級孩子所進行過的故事布置在四周，以後可以提供其他孩子的參考依據。

這裡還有我的電腦操作區，以及我自己的一些參考書籍和文具。

當然要感謝健雅，留下兩個大木櫃，讓我的書籍能夠更井然有序的放置好。

我自己的書櫃除了放置童書之外，各班的作業簿也井然有序的放在固定的位置。

國語日報讀報教學也將是另一項重點，所以我也把讀報教學留著。

我的社會教室在放學後也成為學校課照班的教室，因此我也幫課照班老師留一張桌子，讓課照班老師有地方放置她的東西。

經過一個星期的時間，我教室內的東西大致歸位，這一次可能要待在這一間教室四年的時間，也說不定是我退休前最後使用的教室，當然要好好規劃一下，讓自己和學生都有舒適的上課環境，天天來建功上班，就是要天天快樂！

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