最近為一對一的學生上課。

學生大概是Ｎ２的階段，

本身的各項能力都ｏｋ，

但有時看文章就是有一些地方不懂。

我歸納了她的問題，

發現與其說是她不懂，

不如說是她沒有接觸過那個領域的文章，

知道的單字不多，導致無法明白文章在說什麼。

這時我有了一個點子：

原來Ｎ２的學生，需要多涉獵各種文章，

食衣住行育樂，天文地理，人文科學。

舉一反三，我列了各個等級需要學習的重點。

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各等級學習重點

我列的重點如下，

Ｎ５ 學習使用各種助詞，構成一個基本的句子

Ｎ４ 學習重要句型與日式思考，並以各種「關係」連接句子與句子。

Ｎ３ 要能夠自己學習各類型文法（句型類的問題，要在Ｎ３這邊全部解決）

Ｎ２ 廣泛接觸各種文章，學習各種主題的單字

Ｎ１ 精讀各類型文章，以「完全讀懂」為目標

Ｎ５是最開始，

在這個階段學生要學習各類最基礎的單字，

並對日文有基礎的理解。

給Ｎ５學生的建議是，

學習的時候，要把「名詞＋助詞」視為一組

（正樹個人稱之為「概念」）

細細觀察，為何句子中要使用這些「概念」。

單字背熟，

弄清「動詞」與「句型」如何相連，

學習一個基本的句子如何「擴張」，

背熟了，題目多做，

就可以考過Ｎ５。

（Ｎ５是一個土法煉鋼就可以過的等級，

但依你在Ｎ５打下的基礎，

大致會決定你可以順順學到Ｎ幾。

基礎不好的人，可能會卡在Ｎ３）

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Ｎ４

這個等級導入許多日文很重要的概念，

像是「人為意志的問題」，

像是「敬語的抬高、壓低、自謙與客氣」。

這些都是在日本生活時最實用的概念。

這個等級沒學好，

你的日語就會怪腔怪調，

而且往往只能講出一句話。

無法句子與句子相連。

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Ｎ３

到了這個等級，

範圍會一下突然變很廣，

所以在Ｎ３，沒有大家公認好用的教科書。

學到這裡，

學習者開始會覺得「句型」好像無窮無盡，

其實也沒有那麼多，

到Ｎ１為止我們要學的句型差不多１０００個，

學到Ｎ４為止大概學了１５０個左右吧。

Ｎ３要學到５００個。

Ｎ３要開始培養自修的能力。

（因為沒有那麼多的課本，

老師要教也教不來，因為文章無限多）

從這個等級開始，

大家要試著自己去看比較短的文章，

廣告，歌詞，Yahoo智慧袋都是好選擇。

老師上課可以提供的幫助，

則是訓練學生去讀比較長的文章。

（這個沒人帶，自己看會很絕望。）

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Ｎ２

如同上述，

要閱讀森羅萬象的文章。

但為了閱讀森羅萬象的文章，

首先你們要學著在網路上找到自己可以讀的東西。

所以請開始養成上網亂逛的習慣，

看日本的網拍也很不錯。

這個階段，

正樹個人的理想是，

學生自己找出各式各樣可讀的文章，

老師則教學生文章裡

「有哪些是常見，可以先學下來，以後還會遇到的。」

同時老師可以提供學生

日本文化、地理、歷史的學習。

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Ｎ１

這是一般學生學習日語的最後一階段，

當然，該學的東西也還是要學（單字、句型）

但這個階段最大的重點是，

提昇學生對一篇文章的完全理解度吧。

比方說，

我們看一篇文章，

覺得自己懂了八成，

那麼，剩下的兩成是什麼？

我們需要再做什麼，才能去懂那兩成？

在這個階段，

學生可以開始練習翻譯，

因為如果沒有真的懂，

翻出來的東西就會荒腔走板。

這個階段老師可以做的是「解惑」。

學生提出各種問題，老師回答他的問題。

當然，如果學生覺得自己都懂了，

老師也可以「壞心眼地」考他一些比較難的地方。

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明後天，

我會繼續針對這個「日語學習的進程」進行討論。

明天會是「學習一篇文章，我們可以注意的各個面向」

後天則是「Ｎ３～Ｎ１學習材料分享」

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1274253

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