photo credit: flickr@Travis Swan,CC BY-SA 2.0

● 我們需要健康的媒體

日前因案件所引發眾多討論，其中沸沸揚揚的議題為是否廢除死刑？在未完整理解之前，兩者間，我並不確定答案。而之中更大的疑問，是來自對媒體與教育的省思。

我是一位幼兒園老師，當我跟孩子討論著保護自己安全的時候，孩子們紛紛嚷著因為有人拿刀，於是「殺死、刀子、割喉嚨、很壞」就出現在孩子似懂非懂的口中。我在孩子脫口而出前，試圖阻止這些聳動的字眼重複被論述，即使這是一個真實的世界。只是，我覺得，一個6歲的孩子，應該去認識世界更多美好的模樣，或是給予更客觀的辭彙，或是去探究背後應該思考的問題。

但當這些報導每天充斥在孩子的眼中，全然接受外界訊息的孩子，一路耳聞眼見的渲染誇大畫面，他學會的是什麼？在這樣的時刻，我想起只有三台頻道的電視台時代的單純，而不是24小時不斷以聳動字眼或跑馬燈，追逐著案件所有相關人的過去，受害人的悲傷與憤怒，就像是不斷地讓我們認識所有負面的世界。我們很少看到友善的新聞被重複報導一個禮拜，往往是激盪群眾情緒的訊息，或是那種模擬悲劇的過程。

已經很久了，我們眼見的世界，都是在媒體操作下的樣子，十足聳動可怕，快讓人想不起原本單純的社會。太多太立即的訊息，就在比速度的狀態下，不被過濾地，爭先恐後的衝擊每個收看者的心靈中。

這是我們期待給孩子看見的世界嗎？如何去建立一個良好的，客觀陳述的，深入思考的，多元的，具國際視野的健康媒體，是不是可以請媒體工作者教導我們，一個改革的可能性？

● 思考教育的責任

另外，回歸到教育的本質，也有許多人去探究究竟造就犯案者錯誤的因素是什麼？在這場悲劇中，我一直想不出更好的答案或救贖的可能，但我能確定的是，給孩子愛與正確的榜樣，是我們成人應該持續努力與給予的。不論是何種角色，爸爸，媽媽，親戚，手足，老師…。

我和每個班上的孩子大概都至少有一年的緣分，面對一些破碎家庭或高風險家庭下的孩子，老師短暫的經過，很努力溝通，很努力給資源，其實我也沒把握，可以具體改變什麼？因為家庭教育絕對是最關鍵長久的因素。但肯定的是，還是有改變的可能的！至少，我們可以多給一點愛吧？在每個孩子都需要被愛的時光中，多給一些擁抱吧！我非常喜歡抱孩子，當然在雞飛狗跳的教室中，偶爾也會板起嚴肅的臉孔。但並不會改變我和孩子之間的情誼，因為事件過後，孩子依舊喜歡被擁抱，也知道我依舊會擁抱他們。

在盛怒時，不對孩子下危險的定義，是我隨時在警惕自己的。讓孩子多感受愛與溫暖，是必要的安全感與養分，這也是我希望他們感受的世界模樣。我相信，唯有此時年幼的孩子們，在成長時光中，以愛被滋養，未來長大後的他們也會用同樣的心情去愛護每個孩子。

抱歉，這些話語，確實是非常理想，與殘酷的現實成了強烈的對比，有許許多多的人無法感受到這份溫暖，是非常難熬與辛苦的。我只是想，如果每一個路過者的擁抱，都有一點點溫暖，只要一點點，孩子是不是就能記得有人願意愛他。

● 每個人都需要愛與擁抱

回到自身的角色上，當有些人總是視幼兒園老師為保姆，保育勝過教育的意涵時，我想分享的是，對於自己的影響與給孩子的身教，其實都是如履薄冰，不敢怠慢，我更抬頭挺胸，因為我知道，每個幼兒園老師都是一個能給孩子愛與榜樣的師者，那是專業，也具有深切的意義。因為此時，每個孩子都是敞開所有的感官，全心接納與相信他眼前成人所給予的一切訊息。

說真的，我一直都不明白，注音，數字，所謂的認知，到底對幼兒有什麼樣的急迫性？當成人對孩子認知學習的期待已超越正向情緒、品格、意志力、思考等等能力培養，對孩子重要的學習順位是什麼？我們同時是否也扭曲了孩子該有的價值觀？

當「功課寫了沒？」「今天有沒有功課？」「考試幾分？」這樣的話，換成「來，抱一下。」「寶貝，今天有什麼想跟我分享的呢？」從改變話語與期待，檢視媒體，多一個擁抱，我們能不能從任何一個小小的可能，努力給孩子，一個更好的世界？

（作者為幼兒園教師）

作者：郭小魚

來源：http://opinion.cw.com.tw/

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1206643

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