慢成長：
西方家長認為：應儘量尊重孩子的個性，鼓勵他們追求自己的真實情感，並提供一個寬鬆的環境；東方家長則認為：保護孩子最好的方式是幫助他們儘早為未來做打算，培養好的學習和工作習慣，幫助他們樹立來自內在的信心。當媽3年，Angie選擇的，是一條A+B式的育兒法。好習慣、好興趣、好性格，你知道該如何培養嗎？
圖文：Angie
西方與東方的教育理念哪種更適合孩子？仁者見仁智者見智之餘，我更想說，也許我們可以做一個A+B的選擇。甚至我們可以反過來思考，在腦海中製造一個藍圖，當你的寶寶長大成人，你想TA成為怎樣的一個人？
懷上寶寶後，為了成為一個更好的媽媽，有更多育兒的智慧，我比從前努力了太多太多，在這整個過程中，我花了好長一段時間去養成一個習慣、花了更多的時間去挖掘自己的興趣，但直到現在，我還是無法完全改變我生活了30年所形成的性格。
刻意而為之與把握住機會進行有效的堅持、引導，哪一個更易被接受、更有效果，在這不長不短的3年多的育兒經歷中，我有話想說：
習慣的養成
對於孩子的教育，教育家葉聖陶先生的話非常精闢：「什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。」
1、有些習慣的養成，需要從出生開始做起：
我們家寶寶純母乳一直到11個月，但是每次喂母乳前，我都會準備一個裝有溫開水的奶瓶，舉著奶瓶的同時對寶寶說：「寶寶呀，一會喝完母乳要漱口哦，這樣牙齒才不會蛀牙呢。」
寶寶8個多月時，有一天早上，我急著喂完奶去上班，忘記拿奶瓶喂溫開水這件事，喂完母乳就準備走，這個時候，寶寶扭動著身體，表現的很急躁。後來他奶奶才打電話告訴我，直到她給寶寶喂了一口溫開水後，才又重新露出了滿意的笑容。
現在兒子3歲多了，大部分時候吃完飯他會主動拿起水杯喝水漱口。
2、有些習慣的養成，需要與TA「溝通」：
寶寶大概快一歲的時候，我們才買了BB椅，在時間上相對遲了一點，就沒有採用直接購買然後讓他「坐」上去這種相對強硬的做法。我們這麼做：
每餐吃飯時，有意無意地與老公對話：「哎呀，這個位置是我吃飯時的固定位置，你可別跟我搶！」講了一段時間後，再問寶寶：「你已經不是幾個月的寶寶咯，要不要也有自己的固定餐椅啊？」然後帶著他去宜家家居逛餐椅買餐椅，他在現場「試」了多個餐椅後，買了一張紅色的餐椅。說來也奇怪，從餐椅到家後，幾乎每頓正餐都是乖乖的坐在餐椅上。
試著與寶寶多溝通，別以為小寶寶聽不懂你說的話，他聰明著呢。
3、有些習慣的養成，需要「和解」：
習慣養成的再好，也會有「意外」的時候，出現這種情況時，你會採用一些相對激烈的手段，還是「放他一馬」？
就拿吃飯為例：我們家寶寶大部分的時候都胃口很好，個別時候不知道是玩性正起還是怎麼回事，多次溝通都不肯吃。這個時候要忍住說：「再不過來吃，你就沒得吃！」諸如此類威脅的話，真的很難，試過多次沒效後，我就放棄掙扎了。開始改成深吸一口氣說：「我先去吃飯了，你如果要吃就過來找我！」，放鬆整個氛圍後，他主動過來吃飯的機率大大提高。
另外，建立儀式、大人做好榜樣等方式對習慣的養成也很有幫助。同時，任何習慣的養成，最好的時間是「要是那個時候」與現在，「那個時候」已經成為了過去式，所以，從現在開始，一點點慢慢修正，想想也只不過是把別人分散到每一天的心思做了一個集中，耐心點，相信你的孩子一定能辦到。
興趣的挖掘
看過我之前寫的《數字育兒》文章（公眾號回復「數字」可查看）的媽媽都知道，我兒子特別喜歡數字，相對同齡人來說，識字能力略強，更重要的是能很好的把數字與生活進行聯想。
昨天晚上寶寶準備睡覺換衣服時，無意中看到一個圓形的時鐘，有別於客廳的大時鐘，上面清晰的標了1-12的數字。他拿起來問我：「媽媽，這個時鐘有1.2…..12這些數字呀，現在幾點了？」
我馬上停止給他換衣服，抱起他假裝誇張的說：「喔，你眼睛真亮，我怎麼就沒有發現這裡有一個時鐘呢，我們來學學怎麼看鐘好嗎？」，他並沒有跟著我的思路走，而是又問：「那1點鐘的時候我在做什麼？」我沒有堅持要教他怎麼看時鐘，而是改成了聽並回答他一個個問每個時間點他在正在做什麼。
整個過程結束後，睡覺時間已經略晚，於是問了他一個封閉式的問題：「要自己把時鐘擺回原位，還是我來？」而不是說：「太晚了，別玩了，趕緊睡覺吧！」然後重新開始給他換衣服，一邊換一邊說：「明天我們再來發現數字好玩的地方好嗎？」
興趣的挖掘有幾個需要注意的點：
從自己孩子的興趣出發，而不是別人家孩子或者是你自己的興趣；
多用具體的鼓勵，如：「我怎麼沒有發現1像鉛筆呢？」；
順著孩子的思路走，而不是只教你認為對的、有用的；
必要的時候給出AB式選擇，讓TA做主，而不是直接say no；
給孩子一點想像空間，激發起他的興趣；
性格的培養
所謂性格天生，在我看來，更多的是寶寶出生後所處的家庭氛圍決定的。再說的通俗一點，如果父母都相對內向，家裡的環境也肯定會相對安靜些，寶寶看在眼裡、聽在心裡，自然而然受到影響。於是我們就會說：「這個寶寶遺傳了媽媽，和媽媽一樣比較內向靦腆。」
與身邊的很多媽媽溝通後，我總結出了以下幾點，對性格的培養也一些幫助：
時刻別忘給寶寶一個笑臉；
寶寶出生後，多與寶寶「聊天」；
及時回應寶寶情緒的表達，哭了、不耐煩了，給予足夠的關注；
不要總是「困」住在家裡，帶出門走走，認識大自然、多接觸其他人；
多鼓勵寶寶，當他遇到他眼中所謂的困難時，先安撫情緒，再陪著一起解決，比如說積木堆不好，按照先安撫、然後一起堆、再鼓勵他單獨堆的方式
家長做好榜樣，家庭氛圍和諧，少些爭吵，多些商量；
……
同樣是半杯水，有的人慶幸還有半杯，有的人抱怨只有半杯了。對於無法改變的客觀事實，我們要學會引導寶寶如何樂觀的看待。
我們無法陪伴孩子一生，但卻能影響孩子如何優雅、樂觀、快樂地成長。
「好處」遠遠不止這些。「師傅領進門，修行靠個人」，這句俗語用在小孩的身上也非常適用。但是能否充當好師傅的角色，卻是我們每一個家長的功課。小孩的世界很純粹，多花點心思，讓你的孩子收穫一個不一樣的童年。
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