語言是思維的工具,思維能力又是智力的核心。因此,嬰幼兒語言能力早期開發就成了其早教的關鍵。早期語言開發是開啟孩子智慧大門的鑰匙。要想把孩子培養得更聰明、更富有智慧,就要十分重視嬰幼兒的早期語言開發。

嬰幼兒語言能力發展的時間與特點

0～1個月

每個寶寶的哭聲不一樣

不同的哭聲代表著不同的需要

對說話聲很敏感，尤其對高音很敏感

2～3個月

將聲音和形象聯繫起來，試圖找出聲音的來源

會發出「咕咕」聲，而且會發a、o、e音

能辨別不同人說話的聲音,有不同情感的語調

4～6個月

咿呀作語，開始發輔音，如d、n、m、b

看見熟人、玩具能發出愉悅的聲音

叫他名字會轉頭看

7～9個月

能重複發出某些元音和輔音

如「Ma-Ma、Ba-Ba」的音，但無所指

試著模仿聲音

發音越來越像真正的語言

開始懂得一些詞語的意義

會揮手再見、招手歡迎、拍手

10～12個月

能懂得一些詞語的意義

能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

能說出最基本的語言

如「爸爸」、「媽媽」，而且有所指

出現難懂的話，自創一些詞語來指稱事物

同意點頭，不同意搖頭、搖手，會講出單詞句

13～18個月

知道書的概念，喜歡翻書,重複別人說的話

熟悉的物品和人說出名稱和姓名

會使用「動詞」，如抱、吃、喝

喜歡用一個發音來泛指一類事物

懂些日用品名字，會指出或說出所要東西

能聽懂發出的短指令,用手勢交流

19～24個月

會表達自己的需要，如說「尿尿」

開始用名字稱呼自己

喜歡看電視,按指示辦事

喜歡重複地聽一首歌、讀一本書等

說3～5個字的句子

聽完故事能說出什麼人、什麼事

隨大人念幾句兒歌,會回答最簡單的問題

25～30個月

會用形容詞,問「這是什麼？」

會用你、他、你們、他們，會用連續詞

知道日用品名字（50個）

會說簡單的復合句，敘述經過的事

會背兒歌8～10首

會說5～6個字的句子

掌握常用詞彙300個左右

31～36個月

懂得里、外，能運用大約500個單詞

會問一些關於「什麼」、「何時」

理解故事主要情節，並問為什麼

認識並說出100張左右圖片名稱

能說出有5～6個字的複雜句子

會用如果、和、但是等詞

會使用禮貌用語，謝謝和請

感官是幼兒認識自我和世界的主要管道，他們擅長透過看、聽、觸摸等動作，來學習新的和反應知道的事。因此書的特質，最好是讓孩子「能夠參與」。

為幼兒選擇合適的圖書

幼兒對獨立自主有強烈的需求，因此書的設計要經得起孩子翻閱、操作。像布書，可以讓寶寶隨意抓拿、咬、啃、壓擠；

塑料制的洗澡書，不怕撕、咬、浸水；而硬頁書，要求能讓寶寶容易翻閱，尺寸大小適合拿握。

幼兒由探索中認識書，因此要允許他們探索書的外形構造、操作方式等。

尊重孩子對書的探索需要，例如想一直翻書，想重複聽某一本的故事等。

還可以利用具有玩具形態的感官書、翻翻書等，讓幼兒從玩書中去了解書是什麼。通過閱讀不同材質、形式的書，可以引起幼兒對書的好奇和探索。

選擇讓幼兒閱讀的圖書

（1）選擇色彩鮮明的圖畫

（2）選擇簡潔生動的插圖

（3）貼近嬰幼兒的生活經驗

（1）選擇的圖書要色彩鮮艷

（2）圖書內容最好是與生活接近的形狀和大小

親子閱讀方法

0～6個月寶寶

①選擇圖片、圖形、臉譜等，要求背景簡化，色彩對比強烈，主要的認知物要突出、明朗。

②圖書頁面最好是大16開的，家長邊指導嬰兒觀看畫面邊用語言進行講解，採取「點讀」的方法。

③每次閱讀的時間1～3分鐘不等。

④閱讀內容不必頻繁更換，視嬰兒的興趣情況而定。

7～12個月寶寶

①挑選撕不壞的小開本：可以給孩子買紙板書，或者有質感的書，如小布書等。

②環境也是好書：帶孩子去超市或花園裡玩時，看到什麼都講解給寶寶聽。

③說童謠：帶有韻律的兒歌有趣的語言啟蒙方式。

④重複：重複是幼兒學習語言的重要方式，一遍又一遍地說可以加深他們的記憶。

因勢利導地對寶寶的語言能力進行訓練

複述說話和故事內容

複述說話和故事內容是最為簡單，也是最為有效的訓練方法。這種方法的優勢在於，不管什麼時候，都可以對寶寶進行這方面的訓練。讓父母先對寶寶說一句話，然後讓寶寶跟著說，開始時可從最簡單的句子說起，如，「寶寶喜歡寫字」、「媽媽喜歡寶寶」，待寶寶熟練掌握後，再逐漸延長句子的長度。

給寶寶講故事時，也可採用這種複述的訓練方法。選擇故事時，可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。父母講完後，即可嘗試讓寶寶將故事的內容和情節複述出來。最初寶寶可能會感覺有些困難，父母一定要善於引導和鼓勵寶寶接著複述。用一些激勵性的語言，如，「記得明天將這個故事講給鄰居的小妹妹聽」、「會講故事的寶寶是非常棒的寶寶」，以此調動寶寶複述的積極性。

看圖說話

很多幼兒圖書都配有圖畫，父母可運用這些圖畫，訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指著圖片一邊向寶寶講解：「母雞帶著雞寶寶找小蟲」、「小白兔在吃紅蘿蔔」，最後再試著將這些畫面連起來，讓寶寶講給父母聽。開始寶寶可能講得不完整，甚至不會講，這很正常。父母千萬不要著急，應鼓勵寶寶慢慢來，大膽地講。相信經過不斷訓練，寶寶會講得越來越好。

教寶寶念兒歌、詩歌

兒歌、詩歌一般說來比較押韻，讀起來朗朗上口，寶寶即使不理解其中的內容和含義，也會非常樂意地大聲朗讀，最後達到熟讀成誦。這樣既可提高寶寶的語言思維能力，又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識，真可謂一舉數得。

教寶寶認識玩具及生活用品

寶寶總是懷著一顆好奇心去觀察周圍的環境和事物，聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的這種好奇心。周圍環境中的一些物品，是教育寶寶學習語言的好工具。父母可通過教寶寶識認這些物品的名稱及用途，讓寶寶學到很多生活常識，同時積累新的名詞，這對寶寶語言思維的發展和運用十分有益。

感官是幼兒認識自我和世界的主要管道，他們擅長透過看、聽、觸摸等動作，來學習新的和反應知道的事。因此書的特質，最好是讓孩子「能夠參與」。

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