兒童的語言在1歲半至3歲是快速發展時期，在這個階段有的兒童先快後慢，也有的先慢後快，都是正常的。

可以試用以下方法：

1，給孩子創造一個語言環境，不僅是對他多說話，而且是說著自己在做的事，或看到的景象。比如在盛飯時就說：「我給寶寶盛飯呢!」；在看到寶寶搭積木，就說：「寶寶的積木搭得多好啊!」。語言環境是兒童學習語言的重要條件，聽多了，也就學會了。

2，每天有半小時固定的學習語言時間，在這個時間裡要直接教。拿著圖片，一個詞，一個詞地教，對口型。他不學，也不勉強，還是每天按時教，不要不學就不教了。把精力用在「教」上，而不是著急，擔憂上。

3，在日常生活中，當寶寶發出語音（如元音，子音和拼音）來，都要表示歡迎，並順著他發的音接著發下去，鞏固他發的音，也讓他有自信。

4，常常隨意地說些短的兒歌給他聽，由於兒歌有韻律，他會喜歡，偶爾也會學一兩個詞，慢慢就愛學整首兒歌了。

5，你教他的詞，一定要他常見，常用的。比如：奶，水，糖，勺，餅乾，要，不要，走，上街，回家等，不要教一些不常見，不常用的字詞。

6，帶孩子到鄰居家去串門，事先和鄰居說好，對孩子講些簡單的，常用的語詞，讓孩子多聽，也可以拿著圖片和孩子一起看（自己當然也在一旁）。稍微陌生一點的人教他，有新鮮感，可能他會接受。

如果孩子到了兩歲左右仍然只說那三個詞，則要帶孩子到保健部門作全面的智力測驗，看看他智力有沒有問題，因為語言和智力有一定的關係。如果智力沒有問題，則說明孩子屬於遲語症，繼續教學一年再看。 平時多引導孩子說話，給孩子一個較好的交流環境。

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