現在很多1-3歲的寶寶學數字都是從數字掛圖開始的，一邊按一邊有兒歌，或者是一些磁鐵的數字貼，可以貼在冰箱上玩，可是寶寶認的數字都不會很多，對於讓寶寶輕鬆認數字的方法都有哪些呢？教寶寶學習數字不妨採用形象聯想的好方法，我們一起來學習吧。

什麼時候教寶寶認數字？

讓孩子開始認數字，並沒有一個確定的開始時間，在孩子4-6個月的時候，就可以拿一些學數字的工具，告訴寶寶這個數字是幾，讓孩子對數字的敏感有個潛移默化的過程。當孩子成功地從1數到20時，父母會覺得教孩子數數也很簡單。

寶寶學認數字的規律是：先從口頭數數開始，然後再點著實物數，接著才能根據數的結果說出總數，再按著實物數拿出同樣多的實物。這一全過程的特點，是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義，由學會認數到會運用數，由形成數的觀念到形成數的概念。

由此規律出發，當孩子開始學習時，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。當孩子掌握了這一點，才能開始讓孩子手腦並用，點一個實物，數一個數字，這一點需要慢慢掌握。如：家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。每次練習的時間，以不超過5分鐘為宜，否則孩子就煩了。

怎樣教寶寶認數字？

從遊戲中教學，效果最好啦，試試下面這些數學遊戲吧。下面這些遊戲，可都是對培養寶寶的數學能力的「科學配方」哦，既簡單又很有效。看了之後，不妨和寶寶試試吧。

適合年齡：0-1歲

剛出生的嬰兒分不清自身與客體，慢慢地，就有了這種區分能力，活動的東西已經能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發出響聲的物品，媽媽可以在生活中對嬰兒多「灌輸」一些數字。媽媽還可以把數字唱給寶寶聽，培養寶寶的數感。

(1)數字謠，唱一唱(培養數感)

媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，並且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。

寶寶稍大些，大人可以唱一些有內容的數字兒歌，這裡推薦一首好聽易學的數字歌謠(曲調任意，只要表現出歡快的節奏就可以)：

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風搖，

5像衣鉤掛衣帽，6像豆芽咧嘴笑，

7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，

9像勺子能盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓孩子感受到歌謠對應的內容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱，但他(她)對這些數字歌謠可感興趣了。等他(她)大些，你再唱這首歌，你會發現他(她)很快就學會了，或許還會做出幾個可愛的動作呢！

提示：在唱數字的時候，語速儘量緩慢，吐字要清晰。

(2)摸一摸，抓一抓(感知物體屬性)

大人可準備1支香蕉、1個蘋果，拿著香蕉和蘋果先後在小孩眼前晃動，並說出物品的名稱：「香蕉。」「蘋果。」反覆幾次後，讓孩子接觸這些物品，感知物體的個別性，並給他(她)描述：「香蕉，長長的，黃黃的。」「蘋果，圓圓的，紅紅的。」反覆多次。然後，把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，並告訴他(她)抓到的是什麼：「呀，寶貝抓到了1個蘋果！」「哇，寶貝好聰明，抓到了1支香蕉！」

提示：勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。

適合年齡：1-1歲半

這個年齡段的小孩開始形成較為成熟的空間感，知道「上」和「下」的意思，對躲貓貓遊戲不感興趣了。他們已經能區分物品的一些顯著特徵，大人應該多引導孩子觀察事物，教小兒識別物體的各種形狀和特性。大人可以指著具體物體，告訴寶寶這些物體的共同特徵，反覆多次，最後引導孩子自己說出。這樣可以讓孩子認識一些基本形狀和一些基本顏色。在數字能力方面，則可以從讓孩子聽數發展成教孩子數數。

(1)這些都是圓的(識別圖形，歸類)

媽媽可以準備一些圓形物品，像氣球、鐘錶、小球、圓形鏡子、棋子等。媽媽抱著寶寶，指著這些圓形的物品說：「寶寶快來看，這些東西都是圓形的。圓圓的氣球，圓圓的鐘表……」媽媽反覆地對寶寶說。然後問寶寶：「這些東西都是什麼形狀的？」引起寶寶回答「圓形的」，反覆這樣問。接著讓寶寶說出(或指出)家中常見的圓形物體，如碗、車輪、圓形的盤子、臉盆、鍋等。

提示：寶寶還不能分清圓和橢圓的區別，所以先讓他(她)認識籠統的「圓形」。

(2)每人分1個(理解數字1)

先準備一盤蘋果，一盤梨(每樣3個左右)。家長先問寶寶「這是什麼」，讓寶寶認一認盤子裡放的是什麼。家長對寶寶說：「我們來分蘋果吃，請寶寶來給大家分，1人分1個。」寶寶分時，「爸爸1個」、「媽媽1個」、「我1個」，分對了，家長要說謝謝並同寶寶一起高高興興地吃蘋果。吃完後，家長又讓寶寶分梨，方法同上。

提示：遊戲時用的材料可任意選用，如是食品，別讓寶寶吃得過飽。

適合年齡：1歲半-2歲

這個時期的小孩空間意識加強。他們具備上下、里外、前後方位意識，並且知道空間是一個具體概念，如果一個球消失在長沙發後面，他知道球還存在著，並能夠去翻找。同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對於圖形、色彩、分類等與數學能力相關的概念更能掌握。因此，大人應該在生活和遊戲中多教小孩一些相對概念，如大與小，高與矮等，並讓小孩進行比較；同時和小孩多玩一些歸類、配對遊戲，促進他們邏輯推理能力的發展。

(1)誰的多(比較多少)

可以準備一副棋和一個棋盤，媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋，寶寶決定好後，媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。媽媽說：「開始！」寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上，直到媽媽喊「停」為止，然後讓寶寶比較誰排的多，誰排的少，遊戲可反覆進行。

當遊戲結束時，將棋子一個一個收回盒子裡。比如，放一個，說：「1個。」再放一個，再說「1個」。這樣同時使寶寶理解1。

提示：家長應根據寶寶排的多少來決定自己排的多少，因為要使寶寶有一個明顯區別。比如，寶寶排5個，爸爸可排10個左右。爸爸也可比寶寶排的少，激發寶寶的遊戲興趣。

(2)分分類，配配對

取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球各若干。家長任意取出一種顏色的小球，讓孩子取顏色相同的小球，進行配對。當家中有兩個或兩個以上的孩子時，還可以進行「看誰拿得對和快」的遊戲。

提示：也可以準備一些顏色相同但形狀不同的物體，讓小孩分類、配對，以訓練小孩對圖形的觀察和判斷能力。

適合年齡：2歲-2歲半

這個年齡段是孩子計數能力發展的關鍵期，家長在生活中要多對孩子進行「數量與數字的積累」教育，如和小孩一邊走，一邊說：「1步，2步，3步……」或是帶孩子去動物園看動物，也可以數給孩子聽，並鼓勵孩子自己數一數：「1隻猴子，2隻猴子……」總之，讓小孩數生活里一切能數的東西，培養孩子對數與量的理解能力，並學會數10以下的數字。同時還要注意小孩邏輯能力的培養，如讓孩子比較遠近。家長可以問小孩：「媽媽現在離電視機近還是離床近？」「你現在離爸爸遠還是離媽媽遠？」

(1)上一上，數一數(數數，理解數字)

媽媽和孩子各站在樓梯的兩端，媽媽喊「開始」，兩人一起往上走，邊上邊領著孩子數：「1個台階，2個台階……」數到10的時候，可以重新開始數。這樣反覆多次，然後給出一個數字，讓小孩上相同的台階數，一般不要超過10。

提示：所上樓梯不宜太陡，並且要注意對小孩的扶護。

(2)比一比，哪個近(比較遠近)

這個遊戲可以讓孩子了解遠與近的概念，同時還能鍛鍊孩子控制力度的能力。

家長準備2～3顆小球、1條粗一點的線。將線拉直放在地上，家長與孩子分別拿著一顆小球，然後看誰能將小球滾得離線最近。開始幾次，由家長告訴孩子哪個離線近，哪個離得遠。慢慢地，讓小孩判斷遊戲的結果，比較哪個小球離線最近。

提示：小球大小、輕重要適中，以免小孩誤吞或砸傷自己。

適合年齡：2歲半-3歲

俗話說：「3歲小孩粘人精。」這個年齡的小孩對任何事物態度認真，凡事喜歡追根究底，「動手動腳」。千萬不要以為這是壞毛病哦。小寶貝們之所以這麼「調皮搗蛋」，正是因為他們已經有了簡單的邏輯思考，可以運用自己了解的數目、概念及工具架構自己的小世界了。因此，大人在這個時候，一定要耐心，給小天才們更多思考的機會和動手的機會，給他們更多的主動權，如從識別圖形改為畫出認識的圖形，讓孩子組合、拆分一些結構較複雜的物品，讓孩子做一些簡單小實驗等。

(1)誰的厚(比較厚薄)

準備幾本薄厚不同的書。讓孩子拿一本小畫書，你拿一本更厚一點的書，同孩子比較，說：「我的書比你的書厚。」「你的書比我的書薄。」然後，鼓勵孩子尋找一本更厚的書，孩子就可以說上邊的話，其後你再找一本更厚的，依此類推。以後可以倒過來玩：「我的書比你的薄。」「你的書比我的厚。」

提示：這種遊戲也可以用於比較被子、衣服等其他物品。

(2)冰塊到哪裡去了(因果關係，邏輯能力)

準備一塊冰塊，先讓小孩摸一摸冰塊，感受一下冰涼，讓小孩記住冰是涼的。把冰塊放進不透明的杯子，倒進熱水，蓋象叫「融化」，冰遇到熱水就會融化，變成水。「看一看，杯里的水不是變多了？」

提示：冰塊體積要稍大些，使小孩能更好地觀察清楚冰融化的過程，並感覺到杯子裡的水在增加。

兒童教育宜寓教於樂，遊戲是教育的最好方法。可以在孩子注意力集中時，通過遊戲讓孩子先知道多與少的初步概念，再逐步讓孩子認識數字,比如購買一些認字卡片。幼兒學習不要急功近利，以免造成孩子的厭學心裡。當孩子興趣轉移後就不要逼著孩子學。

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat62/node464358

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