先說個不那麼好笑的笑話：有個聰明活潑的孩子，因成績不好被媽媽罵笨鳥，孩子不服氣地說：「世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的。」 當媽的趕緊問：「那第三種呢？」孩子說：「這種最討厭，自己飛不起來，就在窩裡下個蛋，要下一代使勁飛！---聽完了是不是若有所思？

的確，很多時候，當父母的很想讓孩子能「學有所長」、「有藝術特長」「學一門拿得出手的才藝」，但是父母因為年幼時的經濟條件、生活環境等，自己不一定接受過類似的培養，也並不非常明確，應該讓孩子接受哪一類的才藝培養，才是最好的，所以就按著自己的心意選擇一門，讓孩子去努力，這就容易出現「自己學不好，孩子學得不開心」的不快樂的、學了白學的才藝培養之路。

也有很多媽媽在寶寶很小的時候就開始考慮這個問題，怎樣挖掘寶寶的天賦，因材施教去培養呢？

德國漢堡的心理學家安格利卡·法斯說：「小孩自願做的和給自己帶來樂趣的事情實際上可能是提前發出他們有這方面天賦的信號。因此，如果父母仔細觀察孩子，並發現他們有什麼愛好，這是有益的。」

也就是說，父母通過仔細觀察嬰兒潛在天賦的信號，就能發現嬰兒的天賦，並進行開發，使他們的潛在天賦得以發展。這是事半功倍的教養之道

我們來玩個簡單的小測試，也許對你發現寶寶的天賦有幫助哦，觀察寶寶，對照以下18條，最後看看，是不是發現了什麼？

1、喜歡音樂，無論是媽媽的哼唱、廣告旋律、還是兒歌、流行曲等，在哭鬧的時候，聽到熟悉的音樂會安靜下來；

2、4、5個月就懂得「察言觀色」，當大人情緒不佳時，寶寶也會被感染；

3、7、8個月能夠明確地理解方向：前後、上下、中間；

4、愛笑、不認生、誰都可以抱，能夠很快接受和陌生人互動；

5、最喜歡各種會發聲音的玩具；

6、嘰嘰呱呱愛說話，從10個月左右，就會用各種聲音表達自己；1歲不到就能說幾句完整的橘子

7、給孩子朗讀時，要是你更換了經常朗讀的故事裡的某個詞，孩子就會說讀錯了。

8、喜歡自己動手，什麼東西都一學就會。

9、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白；

10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方。

11、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據音響敏捷地判斷出是什麼樂器。

12、喜歡東寫西畫，物體勾勒得形象逼真。

13、愛把玩具分門別類，按大小和顏色放在一起。

14、善於把行為和感情聯繫起來，如說「我生氣了才這樣乾的」。

15、喜歡給人講故事，而且講得有聲有色。

16、善於描述所聽到的各種聲響。

17、看見生人時，會說「他好像是某某人」之類的話。

18、善於判斷能做什麼、不能做什麼。

參考結果

★2、4、6、7、15條表現突出，說明天賦心思細膩、語言能力佳，建議往語言方向培養，例如小主持人、外語等；

★1、5、11、16條表現突出，說明天賦樂感好，喜歡音樂，建議往音樂方向發展；例如歌唱、樂器類

★3、8、10、13、18條表現突出，說明邏輯天賦佳，建議往數學方向發展；例如模仿、三維

★9、12、14、17條表現突出，說明視覺審美天賦佳，建議往美術方向發展，例如繪畫、書法等

當然啦，最了解寶寶的，永遠是生他養他的父母，以上的答案僅供參考，而且每個孩子的家庭氛圍、生活環境等，也會改變孩子的喜好和擅長，所以，只要父母細心觀察，就一定能夠找對寶寶的天賦特長！

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