成長文淵語：

前段時間推薦給右腦開發的課程，對於右腦受填鴨式教育的壓制的孩子上這個課程確實特別合適，很多孩子體驗課（三次）就已經出現效果。我印象特別深刻的一位初中生，化學成績總是徘徊在20，30分，原以為都考不上高中的，結果上了右腦開發聯讀課程，居然考上了一個重點高中。

所以，很多網友給我留言說，對右腦開發很有興趣，問有沒有更小孩子的課程，因為我推薦右腦課程是針對7—15歲（上小學的6歲兒童也可以）的兒童，再小或再大的就已經不適合了。最主要的是這個課程重點一個字「玩」，就像玩遊戲一樣，孩子們反映感覺一天都在看3D大片，有的孩子甚至課間都不休息，都還想玩；也有的孩子玩了好幾遍了，還想玩。想想看，玩似的看幾遍，就能背下來以前億幾十遍都背不下來的古詩，閱讀能力，記憶力都隨之提高，那是什麼感覺，看著這些孩子們愉快的玩似的提高記憶和專注力，甚至是想像力，真心是羨慕。所以小編真心期待這個右腦開發有沒有成人的啊，小編也想去啊。

當然，回過頭來，媽媽們的疑問卻是很有道理的，日本兒童教育專家認為，人腦在3歲之前發育完成60%，6歲前則可發育完成90%，但左右大腦的發育快慢並不一樣：右腦在3歲前就已發達，所以6歲前孩子思考以右腦為主；而左腦則要4、5歲才發達。所以幼兒期能有意加強對控制感覺、想像力的腦開發，那就會對成年後的創新能力起到十分積極的推動作用。所以右腦開發確實宜早不宜遲。

那6歲以下的孩子怎麼開發右腦呢？其實很多開發右腦的遊戲和訓練都可以在生活中實現，包括多使用左手，儘早接受音樂刺激，學外語，教兒童指物畫畫、指物說詞培養其形象思維的能力等等。不多說，下面，我再次搜羅一些在家庭可以玩的或在生活中就可以鍛鍊右腦的遊戲，家長們跟孩子們一起來開發吧：）

◆配對遊戲：配對遊戲實際上可在孩子僅1歲半時就可著手進行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡，然後要求孩子將兩張相同的字母卡配對。如果孩子不細心，把外形相近的兩個不同的字母搞混淆了，大人便可在予以糾正的同時耐心地指出它們的區別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一隻耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。隨著孩子年齡的增長，配對遊戲的難度也可漸漸增加，直至「進化」成「歸類遊戲」。如：可要求2周歲左右的兒童將不同姿勢的同一種動物的圖片或模型配成一對；要求2.5周歲左右的孩子將許多圖片或實物中的「食物」、「文具」或「飲料」歸為一類。

◆觀察雲朵。在晴朗的天氣里，可帶著孩子來到曠野上仰頭觀察天上的雲朵。在強調雲朵都是立體而非平面的同時，還應啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。日本人普遍認為，這可是最簡便地利用大自然鍛鍊右腦的絕好辦法。

◆仰望星空。日本人喜歡晚上帶著孩子仰望星空，並向他們講述本國或異國的神話傳說，有時還要求孩子們張開想像的翅膀，編織一個有關月亮或星星的故事。專家們認為，發揮想像本身就是一種「右腦體操」，有助於發達右腦。

◆以小猜大。將一組孩子熟悉的動植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動植物的一小部分，然後要求孩子猜測這是什麼動植物。要是孩子推斷錯了，大人再可作一下啟發、誘導，直至完全猜對。為提高孩子主動推斷的積極性，大人還可鼓勵孩子之間互出「謎題」。

◆多用左側。由於身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛鍊了右腦。由此不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，這樣便可多多訓練「左視野」（即用左眼觀察）。還可讓孩子多多在左耳內塞上耳機聆聽音樂或故事，同時還可要求孩子有意多用左手來做一些簡單的活，如擦桌子、開門、開燈等。

◆綜合刺激。視覺、聽覺和語言的「綜合刺激」特別有助於開發孩子的右腦功能。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地對孩子施加諸如恐龍、星座、旗幟、鮮花圖案和音樂等刺激，其間還穿插了兒歌、外語、故事等語言刺激。不過「綜合刺激」須分成若干小單元（如每次3分鐘，此後休息1分鐘）來執行，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

◆經歷新鮮。儘量讓孩子不要老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個夥伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，同時也應努力創造條件讓孩子能有機會結交各種性格和愛好的朋友。這是因為，新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。

◆重視才藝培養。孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、摺紙等方面的才藝本身就是一種積極地開發右腦的活動，故應大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全責怪，因為至少其右腦已得到了一定的鍛鍊。

開發右腦的六個親子遊戲

神奇的紙盒

玩法：把家裡使用過的紙巾盒留下，往裡面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：「請你把不可以吃的東西拿出來」、「請你把不是圓的東西拿出來」等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個遊戲適合２～４歲的孩子，由於寶寶使用觸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。

猜猜這是誰﹖

玩法：爸爸或媽媽在被窩裡發出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩裡的是什麼動物。

提示：這個遊戲適合２～４歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的遊戲，也可以刺激寶寶的右腦。

會滾動的箱子

玩法：把家裡買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：「準備好了嗎？」確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。

提示：這個遊戲適合３歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛鍊孩子的身體平衡感，也能發展孩子的右腦功能。

扔紙球

玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然後拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔１０個，看誰扔進籃子裡的球最多。

提示：這個遊戲適合２歲以上的孩子，手的動作、動作的控制、空間距離的判斷，這些都有利於孩子的右腦開發。

蘋果樹

玩法：從年曆上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。

提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。

美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和孩子一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣，然後放手讓他自己來做。

提示：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展孩子的右腦很有幫助。

還有之前我們平台推薦過的幾期親子遊戲，包括手影遊戲，同樣的不僅可以增進親子關係，同時對開發右腦也是很有幫助的。當然，家長們也可以開發自己的想像力，可以創造很多跟自己孩子共同的遊戲。為了孩子，巴巴麻麻們行動起來吧。

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