有的孩子動手能力極其強，有的孩子非常善於交際，有的孩子極具繪畫天賦，有的孩子天生就有一副美妙的嗓子。即使是那些在學校被視為差生、壞孩子甚至最笨的孩子，在他們找到自己的天賦後，順應自己的才能趨勢去努力，最終都可以取得輝煌的成就。

孩子日常行為自查

通過對孩子日常行為的查看，可以推測孩子的天賦所在。快來看看吧！

1.他在背詩和有韻律的句子時很出色。

2.他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，並做出反應。

3.他常常問諸如「時間從什麼時候開始」「為什麼小行星不會撞到地球」這樣的問題。

4.凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。

5.他走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美。

6.他唱歌時音階很準。

7.他經常會問「打雷、閃電和下雨」是怎麼回事。

8.你如果用詞用錯了，他會給你糾正。

9.他很早就會系鞋帶，很早就會騎車。

10.他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。

11.出外旅行時，他能記住沿途標記，說：我們曾到過這裡。

12.他喜歡聽各種樂器，並能辨別它們發出的聲音。

13.他畫地圖畫得很好，路線清楚。

14.他善於模仿各種身體動作及面部表情。

15.他善於把各種雜亂的東西按規律分類。

16.他善於把動作和情感聯繫起來，譬如他說：「我們做這件事興高采烈。」

17.他能精彩地講故事。

18.他對不同的聲音發表評論。

19.他常說某某像某某。

20.對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價。

自查結果如下

1、8、17表現突出的孩子

如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。

具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象、一件事、一個自然現象等等，並經常給他提供這方面的書籍。

6、12、18表現突出的孩子

如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。

這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注地聆聽。

這時他所表現出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上，這表明他在音樂方面潛能很大。

3、7、15表現突出的孩子

如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。

他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關係。如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。

這種孩子，也許他上學後的數學成績並不理想（這可能由於他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應懷疑的。

4、11、13表現突出的孩子

如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。

他有豐富的想像力，他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。應該多帶他去遠行，並從小讓他做畫地圖的遊戲。

5、9、14表現突出的孩子

如果孩子在5、9、14條表現突出，代表他有很好的身體動覺才能。

通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

10、16、20表現突出的孩子

如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能。

通常劇作家或者導演會有這方面的才能。

2、10、19表現突出的孩子

如果孩子在2、10、19條表現突出，代表他很好地認識他人的才能。

這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

想要發現孩子的天賦，除了日常觀察之外，帶著孩子多體驗嘗試也非常重要。

如何發展孩子的天賦才能？

1.選擇興趣班

父母要想發現孩子的天賦，就應該給孩子多提供機會，讓他們接觸各式各樣的知識，積極地表現自己的才能。

這樣才能發現孩子到底擅長做什麼事情，而選擇興趣班是一個簡單有效的方式。

家長可以帶孩子去幾種不同類型的特長班試試課，讓孩子根據自己的興趣選擇幾個班，報上名。在學習的過程中，孩子某方面的天賦就會逐漸顯現出來。

比如，他對某個興趣班或者是某項運動表現出了極大的興趣，在上課時注意力特別集中，即使老師沒有要求，在課下他能夠很自覺地進行練習，學習讓他完全沒有壓力只有快樂，那麼他的興趣和天賦，很可能在此。

2.針對性培養孩子的才能

這時，我們就可以有針對性的培養孩子這方面的才能。

需要注意的是，在發現孩子對某方面感興趣時，不要著急立即就採購相關的器材和服裝，一定要讓孩子先試學一段時間。

這樣的話，即使孩子的興趣發生轉移，家長也能夠及時的做出調整，不會因為覺得浪費資源而強迫孩子學習已經沒興趣的事情。

孩子的興趣可能廣泛又不穩定，如果是孩子自己選擇的，他們堅持的時間也會更長。

作為家長的我們，能做的就是仔細觀察，為孩子耐心引導，針對性培養孩子的才能，要記住合適的才是最好的，沒有壓迫的興趣才會讓孩子的天賦發展擁有最大的可能性。

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