在這個世界上，有許多無助的父母，面臨自己養大的孩子卻突然地發現陌生與可怕，曾經非常乖巧的孩子突然變得兇狠，父母發現對愛子失控時，愛已過，恨不行，說不聽，罵無用……為什麼?因為他們錯過了孩子心理教育的最佳時點。

她強烈提出： 作為父母，孩子出生的出生年再苦再累，你一定要自己撫養，如果沒有這個條件，就不要生這個孩子了。如果你把孩子生下來，交由別人撫養，尤其是剛一出生，因為工作原因，把孩子送到奶奶或姥姥家。你可以送，但一定要等到一歲半之後，如果在一歲半之前，一定要自己帶，否則你就喪失了對他心理上的控制力。

孩子的很多心理問題

都源於父母對子女的撫養方式

在做父母之前您是否想過下列問題：

01.你是否有足夠的時間來陪伴孩子成長?

如果你亟需掙錢，如果你事業太重要，如果你沒有時間親自哺育，那你暫時一定不適合要孩子，否則，極有可能事業做大時孩子已經成陌路人……

02.你是否有足夠的耐心來陪伴孩子?

如果你是一個只需要別人關心你、而不願意關心別人的人；如果你對生活瑣事沒有耐心也極不情願做這類事時，你要考慮一下是否短期要當父親或母親。

03.你是否知道孩子心理發展的幾個基本的階段，每階段你需要做什麼來完成對他的「心理撫養」?

因為，在現代社會你不教育，電視、網路會教育他(她)，當你發現孩子身上出現種種「毛病」時，你再行動已晚——心理發展有關鍵期。

孩子在依戀期裡，

最需要的就是父母的陪伴

很多父母告訴我說，孩子出生後，奶奶願意幫助我們帶，就把孩子交給老人，等孩子到了上學的年齡我們再把他接管回來。

可是，他跟我們就是不親，而且，根本不聽話……原因何在，答案很簡單，青春期出現的隔閡原因在依戀形成期。

心理學研究發現， 若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足，就容易產生不滿足感、從而產生煩躁、敏感、神經質等性格障礙。

所以，專家建議，對於3歲以內的嬰幼兒(尤其是1歲以內)，應該保證1-2個固定的撫養人，而不應該總在變換照看者。

鑒此，需要所有的父母明白：在準備懷孕、準備養育孩子時，一定要做好思想準備，在孩子出生後的第一年不管如何辛苦，一定要自己帶孩子!不要讓孩子離開你，尤其是初生的第一年!

父母對孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識，更不在父母的事業有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時期(指12歲以內)的相伴時間有多少。

在心理學上，情感發展是人心理發展的第一個階段，它也是人早期最重要的一個心理現象，這和人的一個特性有關。一個人來到這個世界上，最初的8、9個月是相當無能無助的，吃喝拉撒全都靠撫養人，日復一日，孩子便會記得撫養人的模樣、氣味、聲音，半歲的時候，孩子就會認人了，這是孩子出現的第一個心理現象，這個現象就叫情感，也叫依戀。

情感發展是諸多心理發展的基礎，有了這個發展，父母才由此獲得撫養孩子的心理資本。 李玫瑾教授說：父母要想對孩子有真正的控制力，尤其是母親，在生命的早期，要想對孩子有真正的控制力，必須是撫養人。

中國末代皇帝傅儀在《我的前半生》中曾記錄，作為皇位繼承人，自然得到了大家的極度擁戴和寵愛，到了11歲的時候，責打太監是家常便飯，他那時候的冷酷無情，慣發威風的性格，任誰都勸也勸不過來，每逢他高興和不高興的時候，太監都要遭殃，在人們的多方逢迎和百依百順的情況下，養成了他虐待別人取樂的惡習。

當時師傅給他講仁術之道，沒用，不管用了歷史上多少英主聖君的故事來教育，沒有任何效力，唯獨當他的乳母王焦士勸他的時候，他卻覺得她的話是不好違拗的，心理學家分析是因為傅儀在心理上是依戀她的。 可見，作為一個撫養對象對孩子到底有多重要。

孩子言語發育需要愛的嘮叨

言語表達是人在社會活動中非常重要的能力之一。

在人初生的前三年，在人最無助的前三年，孩子需要經常看到「人臉」，聽到「人聲」，尤其耳邊要有不斷地愛的嘮叨。只有真心愛孩子的人才會邊陪伴孩子邊嘮叨。

這種嘮叨，儘管寶寶聽了當時沒有什麼反應……但不可小看這種嘮叨，可讓孩子早早地冒出話語，因為所有的「說」都是在「聽」之後，聽得多才能說得多。

所以，如果一個孩子說話早，小嘴伶俐，往往是因為他或她在一歲半至三歲前主要生活在家庭內(與幼兒園長大的孩子相比)，並且身邊總有愛他(她)的親人嘮叨。

相反，當我們發現孩子到了4、5歲見陌生人時，不愛張嘴，不愛叫人的孩子往往是他在3歲前缺乏這種「嘮叨背景」。

總結：孩子幼小的時候(尤其1歲半之內)只有物質撫養是不夠的，不管他是否反應，也不管他能否聽懂，撫養人在用照顧表達愛的時候還一定要多嘮叨些……讓他(她)耳邊留下媽媽的細語，父親低沉的音質。

據資料統計，目前全國共有農村留守兒童697萬餘人。其中96%的農村留守兒童由祖父母或者外祖父母照顧，4%的農村留守兒童由其他親戚朋友監護，然後留守兒童犯罪率一度占未成年人犯罪的70%，那些沒有父母陪伴的孩子，他們心理營養的缺失更是看不到的。

如李玫瑾教授所說，如果生了孩子，請母親自己撫養他們，如果沒有條件，請不要帶他們來，不要讓他們對你失去本該有的依戀，不要讓他們生活在一個殘缺的家裡，也不要讓他們生活在一份殘缺的愛裡，更不要讓他們以後成為一個不良的人。

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