缺乏「安全感」

才是背後的真實原因

許多父母都反映自己的孩子很「膽小」，比如怕黑還不敢獨處，或者不敢與人發生衝突，事實上，這背後的真實原因是孩子沒有安全感。

面對這種情況下，父母們都很著急，想讓自己的孩子變得勇敢起來，那麼，我們應該怎麼做來幫助孩子呢？

現在和我一起來看看這兩種比較典型的情況。

怕黑不敢獨處的孩子

孩子怕黑、不敢自己一個人獨處，是孩子在幼兒時期缺乏安全感的一種表現。

父母可以進行有意識的干預，讓孩子慢慢的發生改變。

但是這裡一個前提，那就是父母已經掌握孩子的成長規律，並且能夠將普遍的成長規律和孩子的個體發展結合起來，從而給予孩子個別化的教育措施。

我們首先要培養一種思維習慣，那就是孩子出現這種行為，背後一定是有原因的，只有找到行為背後的原因，發現孩子真實的心理需求，才能夠更好的解決問題，幫助孩子更好的成長。

怕黑、不敢獨處，一般來說，可能存在這兩方面的原因：

第一種是內在因素。

就是孩子的天生氣質比較膽小，很多事都不敢獨自完成。

第二種原因就是受到外界環境影響。

比如說聽到父母不經意之間的爭執和閒聊；看到電視裡出現的「一個人在黑屋子裡」發生意外的場面，晚上做惡夢;周圍的小朋友或者是家庭中的朋友出現意外，等等。

當孩子表現出怕黑、不敢獨處之類的行為時，父母的行為方式和有效的干預，才是真正有效幫助孩子變得越來越勇敢的關鍵因素。

首先，幫助孩子學會一些讓自己膽子變大的方法。

有效的方法是幫助孩子解決問題的最佳途徑，父母可以說：

「孩子，當你一個人的時候，你就唱歌，只要你唱歌，媽媽就會在你身邊，你就不怕了。」

「進入房間之前，可以先開燈。」

「當你害怕的時候，可以邀請你的好朋友陪你。」

其次，父母要特別注意自己的言行。

千萬不能誤認為孩子年齡小，電視劇或者成人之間的談話就不會對他們產生影響。

實際上，孩子們每天都會對所見所聞產生「聯想」，而因為他們還不能非常主動地表達自己的想法，所以家人往往察覺不到。

所以，當孩子看了動畫片或朋友出現一些意外時，父母一定要敏銳的捕捉到這些細節，然後才能夠及時的進行「情緒干預」：

一.向孩子解釋發生了什麼；

二.說出孩子的感受，引導孩子找到應對的方法；

三.給予孩子更多的陪伴和更多的支持；

四.幫助孩子重建安全感。

最後，需要注意的是孩子的成長需要時間。

特別是孩子在害怕某種事物的時候，父母一定不能急躁，更加不能強迫孩子一定要自己下樓或者是單獨在家，這樣只會強化他內心的恐懼，加深印象。

不敢與人發生衝突的孩子

我曾經在《嘿，我知道你》這本書中寫到過一個害怕與人發生衝突的孩子的成長和蛻變的故事，現在分享給各位，希望父母看完會有所收穫。

楚然是個生性膽小的孩子，永遠不敢與別人發生正面衝突，遇到問題時他總是用迂迴的方法解決問題。

針對楚然的性格，我特別為他選擇了擊劍這個體育項目。因為站在擊劍場上，你不得不和你的對手有正面衝突，不得不揮舞你手中的劍，刺向你的對手。楚然在三個月前開始了擊劍訓練（孩子的成長過程中，需要動用一切有可能的方式説明孩子達到成長的目的，有目的地選擇體育項會起到非常重要的促進作用。）

在夏令營裡的他仍害怕與別人產生衝突，但我能隨著他的進步而感受到他眼中的光芒，只可惜那稍縱即逝。

後來擊劍教練給我打電話，我才得知這三個月的訓練中，他還是沒有刺出第一劍，只是不斷防守。（作為孩子的成長顧問，我們保持與相關人員的聯繫，以達到最佳配合。）

最初這防守得到了教練的肯定，認為他擁有難得的沉穩，可時間一長就發現他總是防守，劍法如此，步法也如此。

九月的第一個週末，在楚然上課時，我把他叫到門外，嚴肅地要求他必須在一個月內刺出關鍵的第一劍，如果他做不了，我再也不理他了。

之所以對楚然會比較嚴厲，因為他是一個能把人和事分開的孩子，他不會因這嚴厲而認為我不喜歡他，所以幾乎每次我和他談話，都以一句「狠話」結束，卻每次都能有很好的效果。（面對不同性格特點和自己關係遠近不同的孩子，我們採用不同的溝通方式和語言習慣。）

前兩周，楚然一直沒有給我打電話，我開始擔心這一劍能否順利刺出。

不過楚然媽媽是我的臥底，她經常為我提供情報，因此我得知楚然已經開始準備刺出這第一劍了。

果然，楚然邀請我週六下午去看他擊劍，面對這個邀請，我毅然在小白的嘲笑之下無原則地來到這個位於北三環的擊劍館。

這個擊劍館屬於一家俱樂部，在裡面學劍的不僅有孩子，還有很多成年人。

館內飄揚著各國國旗，地面上鋪好了專業劍道，成人和孩子們都煞有介事地穿上白色擊劍服和網狀頭盔。

在這一片金屬碰撞聲中，我的神經開始緊繃，在這些白色中怎麼也沒法找到楚然，還好我看到了楚然媽媽。

我徑直走向最後的劍道，從身高上我已能初步判斷出誰是楚然了，他那對手比他高出一個頭。

我走過去時，教練正在訓練他們的步伐，只見兩個孩子正一前一後地挪動腳步。

教練看見我，示意他們停下來，說：「邀請的觀眾來了。你們休息一下，我們準備開始了。」

楚然慢慢地把頭盔取下來，用力一甩頭髮，汗水隨著頭髮灑落，白皙稚嫩的臉龐上，保持著嚴肅神情，讓我忍不住感慨，這孩子還真帥！

我沒有和楚然媽媽站在一起，而是獨自站在一旁，仔細觀察這即將發生的一切。楚然在戴上頭盔之前，裝作不經意地看了我一眼，然後毅然走上劍道。（和父母保持一定距離，會讓孩子感受到我對他看法的獨立性，不會因為父母的因素受到干擾。在這個場合有助於他的專心而不用擔心我會和他父母的交流內容。）

「今天共有三個回合，每個回合五分鐘。現在第一個回合開始！」教練的手從半空中落了下來，大聲宣布比賽開始。

隨著「開始」的話音落下，我的心都提到了嗓子眼上。只見楚然立刻舉劍，然後就開始了防守。

五分鐘內，我能看見他的步伐有少許向前的衝動，可很快又恢復了防守和後退，居然有一瞬間他將對手逼回到了防線內，但突然場上出現了僵硬的停止。

第一回合就在這一方永遠防守和另一方永遠進攻中，戛然而止。

休息時，我沒有說話，也沒有看楚然。(在孩子沒有完成比賽之前，我們需要給他們獨立思考的機會。)

我在觀察他的對手，那孩子可能已經習慣了楚然永遠防守，對這一回合的結果有一種志在必得的表情。

另一個角落的楚然也是一言不發，在重新戴上頭盔之前，他一直保持著嚴肅的神情，並且長長地喘了口氣。

第二回合開始了。時間一秒秒地過去了，局勢沒有任何改變，仍是一方防守、一方進攻。

不過這持久的防守是有效的，楚然動作越來越迅猛，那揮舞的劍死死地防守了對方一輪又一輪的進攻。

我能清楚感受到對方已厭倦了這毫無變化的局面，對一個十歲的小孩來說，耐心已到了極限。

可作為防守的楚然卻沒有任何鬆懈，他還在一招一式地抵抗著對方的進攻，這局面也吸引了其他觀眾，我所聽見的都是對楚然的讚譽，大家認為孩子能如此堅定防守是件非常難得的事。

於是，這一局在一片掌聲中結束了。

幾個成人忍不住走過去拍拍楚然的頭，楚然依舊面無表情，這反應更加引發了成人們的一片讚賞，大家都認為楚然簡直是難得的穩重。

這贊許讓楚然面紅耳赤，楚然媽媽陪笑站在一旁。

我也在一旁偷笑，暗想果然每個人行為背後的原因都是很難明瞭的。

楚然看向我時，面露尷尬，我很快把他拉出來，直勾勾地看著他，就說了一句話：「還有最後五分鐘，我看著你呢！」(簡單明確地表達自己的要求和希望，在關鍵時刻往往是給孩子的一劑強心針。)

第三局開場很是激烈，或許是剛才眾人對楚然的那些讚譽深深地刺激了對方已熄滅的鬥志，開局三劍刺得非常精彩，而楚然仍在防守中。我的雙手不禁放到了胸前，心跳加速，默念：加油！教練大喊一聲：「最後６０秒！」

此時，我看到楚然的腳步明顯改變了後退方向，手上的劍揮舞得越來越快。

還有最後20秒，突然之間，楚然猛然退後了一步，然後急速上前，用盡全力——刺出了第一劍！

對手始料未及，根本沒想過會有這一劍，猝不及防。

哨聲響起，時間到了。

楚然癱軟倒地。

我卻激動地跑上去，把癱在地上的楚然抱了起來，繞了幾個圈，大聲高喊：「太棒了！太牛了！」

我如此誇張的動作讓楚然措手不及，我把他的頭盔取了下來，對著他滿是汗水的小臉親了三下。

「知道嗎？」我把楚然放在地上，「這可是你人生第一劍！你知道這有多重要嗎？」此時，楚然媽媽走了過來，眼睛紅紅的。

我們都知道，這主動進攻的第一劍，對楚然來講，突破了他的心理極限，而對於他性格某些缺失的部分，必然會產生積極的作用。

這就是楚然的故事，我們引導他邁出了重要的第一步。

孩子的成長當中，會遇到各種各樣的問題，作為父母，難免會著急、焦慮、擔心……

我特別希望父母們能夠掌握孩子的成長規律，能夠自己觀察孩子的行為，面對孩子的行為問題時，自己能夠找到行為背後的原因，並且有針對性的採取措施。

這，是我的一份期望，更是每個父母能夠給予孩子的最好的禮物。

「成長規律」是我經常在文章中提起的詞語

它是瞭解孩子的鑰匙

希望父母能夠沉下心來學習它

陪伴孩子慢慢成長

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