出生後第一年的嬰兒期各方面的變化是巨大的，特別是智能方面。作為人類特有的直立行走、雙手協調動作、語言交際能力，均逐漸形成和發展；感知覺也有了迅速地發展（視覺、聽覺、嗅覺、方位感、平衡感等）；開始有一定的注意力和初步的記憶力。
嬰兒期動作發展規律為：
從整體動作到分化動作，如從雙手無目的地亂動到單手有目的的動作；
從上部動作到下部動作，如依次出現抬頭、翻身、坐立、爬行、站立、行走等；
從大肌肉動作到小肌肉動作，如從整個胳膊去胡亂擺弄玩具到使用拇食指捏取細小物品；
從正向動作向負向動作，如先握後放、先向前走再向後退、先學會上樓梯後學習下樓梯；
其手的動作發展是巨大的，而手的動作發展推動了大腦結構和功能的日趨完善，更有利於小兒智力水平的提高。
嬰兒語言發育經歷以下階段：
發音階段：出生1~3個月；
呀呀學語階段：4~9個月；
理解語言階段：7~12個月；
模仿語言階段：10~12個月，也就是「冒話」階段；
嬰兒感知覺發育階段：
1個月開始出現頭眼協調，眼睛可以在水平位置上在90度角度內隨物體轉移；
3個月時頭眼協調更好，可以隨物體轉動180度，並開始辨別物體的大小和形狀；
9個月時能較長時間看3米外移動或靜止的物體；
半歲的嬰兒已經學會了對深淺的認識；
嬰兒的記憶能力發育特點：
隨著月齡的增長，神經系統不斷發育成熟，嬰兒的記憶力逐漸增強，如1~4個月的小嬰兒手中的玩具被人拿走會沒有任何反應（無記憶階段）；4~8個月時會表現的略有所思，或短暫尋找（模糊記憶階段）；8~12個月的嬰兒會因為丟失玩具而哭鬧，或較長時間去尋找，說明寶寶進入（清晰記憶階段）了。
但嬰兒期記憶的內容少，只限於日常接觸的少數人和事。記憶時間短，一般只保持數天（如爸爸出差2周，回家後寶寶就不認識爸爸了）。思維是人腦對客觀現實間接地和概況地反映，嬰兒期還沒有思維或僅僅有一點萌芽，這些都是嬰兒期智力發育的特點。
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