一不留神又到了學期末，要交的各種文檔里少不了評語。相對其他東西的枯燥，評價評語算是小清新了，但依然讓人頭疼。因為這不僅是給孩子的學期總結，更是家長讀給孩子的，備受家長關注，要顧全的東西實在太多。

今兒咱們就用通俗易懂、絕不學術化的語言來聊聊評語怎麼寫。

首先，評語是什麼？

評語就是老師總結一下孩子一學期以來的成長經歷，並進行相應的評價，幫助家長了解幼兒在園的進步。

第二，評語包括啥？

評語一般由描述和提出期望兩部分組成，描述部分主要描述幼兒的成長和進步，即所謂的優點；對幼兒提出期望部分要合理，並且有針對性，即所謂的缺點。

描述（優點）：

描述一般來說是主要部分，往往寫在前面（如果你一定要耿直到不寫優點那我只能祝你好運）。

對優點要充分肯定，既要提煉概括（側重家長），又要有事實有真相（照顧幼兒）。因為畢竟孩子對提煉出來的詞可能概念比較模糊，用事實舉例說明會更加促進孩子的正面行為。

如果你實在是編不出詞兒來，不知道夸啥的話，我們也貼心地為大家準備了一些參考，性格上的、能力上的、與人互動上的、習慣上的各方面其實都可以挖掘出閃光點。

性格上的：愛笑、堅強、勇敢、樂於挑戰、不服輸、有毅力、獨立、自己的事情自己做，等。

能力上的：愛看書、愛表演、講故事繪聲繪色、心靈手巧、能做出精緻的手工和畫作、體育小達人、跑跳起來屬你最快，等。

與人互動上的：有禮貌、有愛心、愛幫助他人、懂得禮讓、回答問題聲音響亮、大方不自私、樂於分享，等。

習慣上的：不挑食、不剩飯、講衛生、有條理、用完東西總是放的整整齊齊，等。

提出期望：

俗話說「金無足赤人無完人」，誰都會有可以改進的地方，何況家長也不傻，一味的好話、空泛的讚揚只會讓家長覺得你在應付事兒，或者不走心。所以缺點肯定要寫，但是也不要太直接，而且一定是和期待或者建議一起呈現的。

首先，你要想像，自己在跟孩子聊天，而旁邊就站著園長和家長，所以你的語言應該是兒童化的、思路是啟發式的，還要有給孩子切實可行的建議，引導孩子做出與現有缺點相對立的正向行為。

比如聰明能幹又驕傲自負的孩子，要引導他多與人合作，發現別人的長處，可以寫：

「xx，你真是個機智能幹的小伙子，喜歡動腦筋，小腦瓜里有好多奇思妙想，每次搭積木都別出心裁！偷偷告訴你，老師很想看你和其他小朋友一起搭的話會有什麼樣的大作呢~其實每個人都有自己的優點和特長，你能發現爸爸媽媽的有哪些厲害的本領嗎？你能發現咱們班的小朋友有哪些厲害的本領嗎？老師希望你做個小調查然後告訴我吧，我也很好奇哦！」

比如乖巧聽話但是靦腆沒自信的小朋友，要引導他發現自己的閃光點，自信起來，可以寫：

「一聲響亮的「老師早」，不用看就知道是你，我們的佳蕾小朋友。你是個懂事的孩子，從不跟同伴發生爭執；你是個能幹的孩子，吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好;你是個好學的孩子，上課認真，畫畫、操作細心，遊戲專心，瞧！你有多棒！所以，你要自信一點，大膽一點，老師相信你會做得更好。」

寫評語要注意什麼？

1. 切忌千篇一律

千篇一律的原因是什麼呢？

語句概括，沒有具體事例：為啥千篇一律？因為全都是概括性的詞句的話，每個孩子用五六個詞來形容，班上幾十個孩子得幾百個詞啊，就算是大文豪也沒辦法不重樣地寫呀。所以，要寫孩子具體事例的話那就多了，誰和誰發生的事兒也不一樣，這不就解決問題了。

缺乏觀察：當然現在說這個基本就是馬後炮了，但是還有下學期嘛。不行翻翻觀察記錄、教育隨筆什麼的，期末評語自然是水到渠成。再不行就寫前後對比，初入園時的印象，和到現在的變化。

詞彙匱乏：對此我只能說「多看書多看報少看手機多睡覺」。不行在幼師寶典搜索一下評語找找靈感。

懶得想（覺得天下評語一大抄）：詞彙匱乏我可以理解，但是懶得想就是你的不對了。雖然你已經寫了好幾十份，但是對於孩子來說，他們只收到了一份呀，而且是一學期獨特的那一份呀，所以，寫期末評語要像寫情書一樣認真啊少年！

2. 切忌報喜不報憂

這個原因差不多是以下這幾種：

不知如何婉轉表達：修煉文筆，注意優缺點的前後順序，用正面的話來寫，不能說某方面不好，可以說如何更好，給出合理化建議，再表達期待之情就很完美了，以下萬能句式供你借鑑：

「希望你能……，好嗎？」

「老師想悄悄告訴你，……」

「如果你能……，你會更加了不起~」

「你會……嗎？老師相信這一定難不倒你！」

「你可以……，老師相信你一定能做的更好」。

「如果你……，讓老師來幫助你好嗎？」

不自信：有的老師是不敢寫缺點，覺得這是在側面表示自己工作的不足。相信我，這毫無關係。你應該拿出自己的專業態度來，只要給出改進建議語言生動容易接受，家長反而會很開心，覺得你是在幫助孩子成長。

3. 注意優缺點的比例

比如這個評語：

「你又長大了一歲，老師希望你努力改掉挑食、爭搶玩具、不安靜午睡、不遵守紀律、欺負同伴、學本領不認真和操作活動時不專注等壞習慣，老師期待一個全新的你，加油！」

雖然用了萬能句式，但是家長看到依然會立馬爆炸。所以，比例很重要。我們建議描述部分儘量多呈現一些優點和進步，多一點客觀描述，最後針對幼兒的不足之處提出一個或兩個合理的、近期能實現的要求。

4. 切忌網絡用語、錯別字、語病等：

專業專業專業，重要的話說三遍，不解釋。

最後，對於覺得寫評語沒用、浪費時間、應付工作工作的老師，我們在此再說一下評價的重要性：

評語評價的是幼兒，而老師是通過評語讓家長了解自己孩子各個方面的情況，同時，通過家長之口幼兒能了解到老師對他的肯定與期望，從而為此努力。評語能幫助我們了解孩子，優化師生關係，幫助我們總結教學，改進教育策略，幫助家長更好地了解孩子、了解老師、了解教學，加深家園溝通。

希望讀完本文能對你有點幫助，祝大家假期快樂。

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