孩子在學習方法上、學習效果上、學習習慣上遇到困難了，我們該怎麼辦呢？
情感支持是孩子成長的動力，做為家長，我們要陪伴孩子一起成長。往往有的孩子是易養型的，還有些孩子是難養型的。首先，教育孩子的前提是懂孩子。那我們從下面幾個方面去著手做一個懂孩子的家長。
一、了解孩子（氣質類型、內心的需求和感受、興趣愛好）
兒童的氣質類型有易養型、難養型、發動緩慢型。
易養型的 兒童：生活規律，性情開朗，容易適應環境，容易接受新事物和不熟悉的人，對事情的反應比較積極，愉快，做事對恆心，有毅力。消極的一面是過於活潑，有時做事比較較真兒。
難養型的兒童：在飲食睡眠等生理機能活動缺乏規律性。動作多，頻率較快，精力特別旺盛。對新刺激萎縮。接受變化慢，情緒不佳，煩躁易怒，愛發脾氣。且不易安撫。它們經常處於消級情緒下。
發動緩慢型的兒童：活動水平很低。行為反應度弱，速度慢，總是不愉快，情緒經常處於消極狀態。但不會像難養型兒童那樣總是大聲哭鬧。而且靜靜，安靜的退縮，情緒低落，逃避新刺激新事情，對外界環境和事物適應緩慢。為了兒童在參回活動之前，總喜歡有一段觀察時間。等他們適應後，會逐漸活躍起來，積極的參加到活動中去。
二、研究孩子（身心發展規律）
兒童的基本生存取決於與他人的關係。親子關係是最基礎的也是最重要的。孩子上學後，慢慢接觸了孩子的關係網，夥伴關係，師生關係慢慢形成。
教養方式從依戀到安全和信任，慢慢孩子就會自主和主動探索，自信自我價值感，最後自我同一性。
三、服務孩子（健康成長的需要）
怎樣陪伴？時間要保證，每天專註的陪伴孩子15分鐘（全心全意的和孩子一起互動）一起聊天，講故事，打球，唱歌，聽音樂，爬山，聽海浪聲，分享看書感想，觀察小動物、花草等等。
在陪伴的過程中，儘可能多些身體上的接觸。拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手裡，擁抱孩子，欣賞孩子眼神等等。
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參考來源
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