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人的一生總會遭遇各種各樣的事，我們雖然不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態；我們不能改變別人，卻可以改變自己。

那麼，如何培養孩子良好的態度呢？

積極的心態對每個孩子的一生都很重要，它總是與樂觀、自信、成功聯繫在一起。

1、教會孩子調整心態

轉變孩子的心態，讓孩子學會用樂觀積極的態度來看待事物，多關注好的一面，就能體會到生活的美好。比如，孩子口渴了，看到杯子裡剩下半杯水，說：「只有半杯水。」這時，家長要引導孩子樂觀的看待半杯水，說：「哇，還有半杯水。」

2、激發孩子的動力

成功者每天都對自己說：「我行」；「我正期待著……」；「比上次情況好多了」等等。通過這些自我激勵的話，使他們有一股內在的動力，朝所期望的目標前進，最終邁向成功。孩子摔倒了，說：「我相信你一定能爬起來的，加油！」孩子就會自己爬起來。一開始，先給孩子設定一些較小的，容易達到的目標，從而逐漸鍛鍊這種技巧。

3、拒絕拖拉

有人曾經說過：懶惰等於將一個人活埋。而懶惰就是拖拉的開始。拖拉是很多年輕人都有的毛病，甚至孩子也如此。明明今天可以做的事，卻遲遲不行動，一拖再拖。雖然在某些時候，我們可以享受一下慵懶的時光，但是，當我們必須做某些事情的時候，最好還是能按時完成。教導孩子就從拒絕懶惰開始，讓他們吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，並且研究如何克服它。

4、停止抱怨

從小養成使用積極語言的習慣，停止抱怨。孩子很吵，我們不說「別吵了」，而說「安靜一些」；孩子把地板弄髒了，我們不說「看你把地上弄得多髒啊！」，而說「一會你把地板拖乾淨」讓孩子刷牙，我們不說「快刷牙，要不會長蛀牙」，而說「來，給小牙洗洗澡，讓它們都白白凈凈的，可漂亮了」。

5、避免貼上失敗的「標籤」。

要知道真正能夠擊倒你的人有時恰恰正是你自己。因此，不要給孩子貼上「這不行、那不行」的失敗「標籤」，而應該多給孩子一些激勵與信心。平時多做一些縱向比較，盲目與他人攀比只能挫傷自己的信心，打擊孩子的積極性。不斷告訴孩子「只要肯努力，就會成功」。這樣的效果往往會好很多。

總之，用樂觀的心態對待身邊的每一個人、每一件事，就會從中得到很多的樂趣，生活也會過得更加充實更加美好！

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好習慣應該從小就培養起來。良好禮儀，不光讓孩子舉止得體，還能幫助孩子在以後的家庭關係、朋友關係和同事關係中獲得成功。

那麼，如何培養孩子的禮儀習慣呢？

孩子需要養成的禮儀習慣有很多，包括生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）、學習禮儀、公共場所禮儀。以下這些禮儀習慣，爸媽們借鑑下，然後教給孩子，讓孩子受用一生。

1、用餐禮儀

學會正確地使用餐具以及用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；初步學

會與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等。

2、儀容儀表

能養成保持身體和服裝整潔、養成講衛生的習慣；學會保持正確的坐、站、走姿勢；彎

腰撿東西、繫鞋帶時，一定要蹲下，不能撅著屁股朝天，看起來很不雅。

3、交往禮儀

對人友善，時刻保持微笑；養成使用禮貌用語的習慣，初步學會與人交談的禮節；初步

學會做客的禮節；懂得尊重父母、長輩，會根據他人的年齡情況與他們打招呼。

4、公共場所禮儀

能遵守公共秩序和交通規則；在公共場所活動時，能做到謙讓，會尊重和原諒別人。少吃豬手、骨頭、雞爪等大骨頭類食物。尤其是女孩子，齜牙咧嘴啃東西的樣子，實在不好看。

5、學習禮儀

做到發言舉手、會認真聽完別人的話，與別人一起活動(超過3個人)需要服從活動的規則，不能擅自改變規則或任性；在活動室內做到三輕：走路、說話、搬桌椅要輕輕地進行，儘量避免製造噪音；學會和他人在意見分歧時商量解決，能尊重別人的意見；觀看的演出時，保持安靜、不吃零食、不亂扔東西，演出結束後，懂得鼓掌表示感謝。

這些禮儀知識，都是一個人良好修養的具體體現，家長不僅要教給孩子，而且自己首先要做好。因為，只有家長自己做好了，孩子才會「有樣學樣」，自覺遵守良好的禮儀規範。

除了這些禮儀習慣，孩子還需要養成自主學習的習慣，那樣學習起來會更輕鬆、更有效，家長也會更省心！

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孩子要成功，一定要學會如何與人合作，這太重要了。因為，世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

那麼，如何培養孩子的合作能力呢？

合作是孩子在未來適應社會、立足社會不可缺少的重要因素。可以，孩子學會與人合作有多麼的重要！！！

1、懂得合作的重要性

在日常生活中，有許多工作必須由兩個或兩個以上的人合作才能完成，只憑一個人的力量是無法做到的。比如，家裡的桌子需要挪位置，父母可以讓孩子一個人先來試試，孩子肯定是搬不動的，這時，父母就可以適時對孩子講解與人合作的重要性，然後與他一起挪動。

2、教孩子接納他人

家長要常和孩子講「金無足赤，人無完人」，任何人都有自己的缺點與長處，不能因為別人有這個缺點或那個毛病，就嫌棄他、疏遠他。要學會發現別人的長處，並誠心誠意的加以讚美和接受。

3、教孩子學會分享

例如，孩子凡事都自私自利、斤斤計較，那麼他就難以與別人友好相處，更談不上進行有關的合作活動了。家長要使孩子感到分享對他不是權力的剝奪，而是增添樂趣的機會。

4、多參與社會性活動。

家長可引導幼兒參加一些需要協作的活動，如共同搭積木、拼圖、踢足球、打籃球等集體活動，這些活動既有團體之間的對抗與競爭，又有團體內部的協作與合作，都有利於培養孩子的合作能力。

5、獨立解決合作衝突

如果在遊戲活動中，孩子大多遇到糾紛時得不到很好的解決方法，不是告狀就是吵鬧，

這時就需要家長幫助孩子解決幼兒之間的矛盾。解決這樣的問題時，需要採取一種孩子喜歡並樂於接受的方式，不要傷害孩子的自尊心。

6、身教重於言教

在日常生活中，家長要做好表率。家長的一言一行無不對孩子起著潛移默化的影響。因而家長首先要有合作精神。

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