樂於助人是我們中華民族的傳統美德。培養孩子助人為樂的品質，有利於孩子優良品格的的形成，有助於孩子長大進入社會與人相處。

而自從前些年扶老人反被訛的類似事件頻繁發生以後，不少家長也開始對於教孩子樂於助人這件事產生了猶豫。到底是要相信好心必有好報，還是奉行多一事不如少一事呢？讓我先來了解一個古老的故事吧。

有一個以糊塗出名的東郭先生，一天他走到一個岔路口，正要扔個銅板決定往那邊走。這時，一隻狼跑了過來，原來這隻狼被獵人追殺，想求東郭先生救救它，並承諾一定會報答東郭先生。

東郭先生好不容易把狼裝進了原本裝書簡的口袋裡，獵人追上來後果然沒有發現。

得救後的狼別說報答了，反而要拿東郭先生填填肚子。東郭先生該怎麼辦呢，又是誰來幫他化解了危機呢？

現在家長教育孩子時，遇上了一個難題

要不要教我們的孩子助人為樂、見義勇為？

從小我們就接受教育，看到有人偷東西要及時制止，看到有人摔倒要上前攙扶，看到別人丟的東西要想辦法物歸原主。可當我們現在要教育孩子的時候卻發現，如果去制止別人偷竊，孩子會不會有危險；如果去攙扶老人，孩子會不會被老人或者老人家屬冤枉；如果歸還別人丟失的錢包，孩子會不會沒法證明自己沒動過錢包里的東西。綜上種種，類似的新聞事件也舉不勝舉。

難道我們要教育孩子看見小偷不許多事，看見老人摔倒絕不能靠近，看見有丟失的財務要視而不見嗎？如果人人都被現實地教育了，如果每個孩子都被現實地教育了，那麼，所有的助人行為，都將會因怕惹麻煩而取消。那樣以後的社會將會多麼冰冷。

既要堅持正直的內心，也要學會智慧的助人技巧，可以參照以下幾點。

1. 幫助傷者

先邀請多人一同上前，快速保護，圍住傷者。然後堅決果斷撥打專業救助機構110和120.

自己直接施救，招惹麻煩是一說，主要還是我們都沒有醫學常識，有些急性病或骨折病人根本不能胡亂搬動、顛簸或背著跑步前行。

如果不具備邀請多人上前的條件，需大喊旁人見證，請目擊證人留下電話，也是非常重要的。

2. 拾金不昧

如果路遇一疊錢或錢包，請立即大大方方地邀請旁人，共同見證，一起交給警察或相關失物認領機構。儘可能不要自己獨立處理。當然，如果只是一張錢幣，就無所謂單獨不單獨了。

3. 制止偷竊

看見偷竊行為，可以撞一下失主或故意踩一下她的腳，或著在失主身邊故意大聲給朋友打電話，引起失主警惕即可。一般失主警醒了，小偷就很難再下手。

4. 看見偷車人或行兇歹徒

看見行兇或偷車的歹徒，如果自己同行人很多，可以上前制止。如果不是，請立即到隱秘處撥打110，將歹徒地點和特徵敘述清晰，即便警察來時，歹徒已經跑了，警察也可以根據罪犯特徵實施抓捕。

堅持決不上問路人的車，遠離問路車輛，大聲回答即可，又幫助了可能需要幫助的人，也因為很大的聲音，可引起周圍很多人注意，使自己沒有危險的可能。

重點是教育我們的孩子，遇見騎摩托或開汽車的問路人，一定保持1米距離，大聲回答即可。千萬不能上陌生人的車，即便是幾個小夥伴一起也不行。

《東郭先生和狼》這個故事是個很好的契機和孩子討論關於幫助別人的話題，一味盲目的幫助別人或拒絕幫助別人都是不可取的，通過繪本培養孩子一個智慧

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat62/node1401818

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