你的孩子還一直在聽你讀故事？你打算讓孩子幾歲時開始自主閱讀？你知道孩子自主閱讀習慣的養成也有黃金期嗎？

朋友黃豆的兒子小黃豆已經上小學三年級，在學齡前她經常給兒子讀故事，但到了小學，眼見其他小朋友一個個都自己捧起書閱讀，黃豆有點著急。每次她讓兒子自己閱讀時，兒子就會反應式地說「你給我讀，我不會」。總是讓爸媽讀給他聽，而自己不閱讀，顯然不能培養孩子長久的閱讀習慣的。為什麼別的小朋友都能自己閱讀了，自己的孩子卻遲遲不能？那麼到底應該從幾歲開始讓孩子獨自閱讀呢？

給孩子讀故事到12歲？真的對嗎？

有種說法，說給孩子讀故事要堅持到12歲，並且這種說法被無數父母接受。他們解釋說孩子12歲前聽覺的接受程度高於視覺，原因是12歲前的孩子雖然能識字看書，但很難看懂故事。你相信嗎？

幼兒說認為，這樣的判斷是很無知的，只要稍微思考一下就能知道其中的矛盾點。無論什麼年齡階段，即使是成年人，聽語音總會比看文字閱讀更輕鬆，但你不能因此片面地認為「聽」語音比閱讀文字好。另外值得質疑的是年齡，12歲是什麼概念？12歲已經是初一的年齡！小學階段學期考試的閱讀題都不是從書本摘來的，你能說小學的孩子能識字但不能看懂故事？很多孩子在小學5，6年級已經閱讀了無數本小說，某知名作家的女兒圓圓更是以每周一本小說的速度在閱讀。

所以，家長在閱讀一些育兒文章時，需要時常帶著批判性思維，千萬不要人云亦云，如果將錯誤的觀念用在了孩子身上，對孩子來說是一種耽誤。

培養孩子獨自閱讀的黃金期，到底在什麼時候？

我們說的獨自閱讀，是文字方面的閱讀，是眼睛、大腦與文字的交流，而看圖片主要是6歲前的行為，因為其實在寶寶4-6月時為了刺激視力發育就可以讓寶寶看黑白卡，繼而過渡到彩色圖卡，1歲後可以看由詞語和彩色大圖構成的硬板書，2歲後可以看有帶簡單句子的繪本，一直到5歲，孩子的「閱讀」主要以圖片為主，當然這還不算真正意義上的閱讀，因為這階段少不了父母的陪同和父母充當的語音播放器。

而培養孩子獨自閱讀的黃金期，是在6~7歲，我們這裡說的是培養，但不是完全的放手，因為畢竟這階段孩子們的認字水平還不高，但卻是因為他們已經認得了一些文字，對看文字會產生興趣，當孩子們戰勝一行又一行文字後帶來的喜悅，其心理就像狙擊手擊中目標那樣帶來快感，會驅使他們饒有興致地繼續「進攻」，所以這階段是培養他們獨自閱讀不可多得的黃金期。

最糟糕的莫過於父母不知道這階段讓孩子看文字的意義，而盲目地繼續讓孩子聽故事，錯失了這個階段，孩子們會習慣於聽，從而對看文字造成惰性。所以有些孩子在面對一本書時心理壓力非常大，即使他們被強迫閱讀也看不進，甚至在書面前打瞌睡，不是人看書、而是書看人。這是因為他們獨自閱讀的黃金期沒有把握好，錯失了發現閱讀樂趣的機會。

當然，培養孩子獨自閱讀的習慣，一開始不能太難，不要讓孩子閱讀文字過多的，應該以簡單的詞、句開始，遇到文字較複雜的書，大人還是可以給孩子讀的，但重點是父母需要有培養孩子自主閱讀的意識。

如果在這個階段，孩子還是習慣於讓父母閱讀給他們聽怎麼辦？

我們看看黃豆後來是怎麼做的：

嘗試了幾次後，黃豆和丈夫沒有再強迫孩子自己閱讀，當孩子要求他們閱讀給他聽時，他們也不拒絕，儘量保護孩子對書籍的興趣和感情。但他們採取了些少小技巧：

第一步，夫妻倆也開始閱讀，給孩子做好榜樣，兩人從看書的瞌睡蟲變成了書蟲。

第二步，讓孩子知道親自閱讀比聽人閱讀更有趣。

他們會經常當著孩子的面分享書里精彩的內容，比如爸爸眉飛色舞地說書里某個片段多絕妙，媽媽會過去拿起爸爸的書看，末了媽媽還會說親自閱讀比聽爸爸的分享更精彩。

第三步，找契機。

他們經常在給孩子閱讀故事時，讀到精彩處會藉故離開，讓孩子自己先看會。大多數時候，孩子由於不能按捺住好奇心而迫切自己翻閱。在這樣的引導下，孩子逐漸發現了獨自閱讀的樂趣。不知從什麼時候開始，小黃豆每次從圖書館借書回來，一進門就捧著書看，往往是待他一口氣看完一本後，才發現自己還坐在鞋架上、鞋子還未換成拖鞋。

只有獨自閱讀，孩子們才能發現閱讀帶來的無窮樂趣，也才能涉獵更多的書籍和知識，這樣的趣味不是聽爸媽語音播放器所能比擬的。所以說，自主閱讀的孩子，當他們與文字共舞，才算得上是一個真正的讀者。

文章來源: https://www.twgreatdaily.com/cat62/node1388943

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