一位讀者在後台留言說：「你是做早教的，我想知道你是怎樣陪伴孩子成長的？用了什麼科學的方法？」。請原諒我看到留言的時候已經過了期限不能回復了，所以有了寫篇文章回復的想法。由於我的拖延，今天才完成，謝謝你的耐心等待。也歡迎大家留言和我一起討論育兒和個人成長的話題，希望在我擅長的領域能為你提供一點幫助，讓我們和寶寶共同成長進步。

我的方法也未必科學，我所擁有的更多的是高效的陪伴和合理的方法。事實上，我更堅信育兒就是育己，在他出生後我覺得成長的更多的反而是我自己。育兒理念我比較推崇的是正面管教，方法更多的是採用蒙氏教育法。在他生長發育的各個敏感期，進行相應的訓練培養。最好的教養環境是家庭而不是學校，最好的老師是父母。

我的親子教育主要是從以下六個方面進行的，這裡寫出來看看對你是否有啟發吧。

一、運動能力

1.匍匐前行

我家寶寶四個月的時候可以俯臥打轉，已經是滿床翻滾的狀態了。用不倒翁放在他身前引誘寶寶夠取，用手抵著他的雙腳幫他更好地支撐，使其向前匍行。

關於這一項做不到的媽媽不要心急，因為我家的寶寶兩個月的時候就是趴著睡了，翻過來容易醒，就由著他去了。多趴著的孩子，爬的覺醒意識會更早一點。四個月的時候他就像小青蛙一樣，會團起腿撅著小屁股像是要向前爬的樣子，不過總是左右扭扭就倒下了。要麼他就以胸為圓點轉圈，所以我才會有意的去引導他匍行。

2.拉坐

根據頸部肌肉的發育狀況決定這項活動的開始時間。仰臥位，扶著寶寶雙肩看頭是否後仰，如果馬上向前伸，表示頸肌有力可以拉寶寶起來。如果後仰表示頸肌還不能支持頭部的重量應推遲。拉坐時說「起來」、「躺下」，讓寶貝習慣用動作配合口令。四個半月後開始訓練蛤蟆坐，不過蛤蟆坐會影響呼吸，從半分鐘開始訓練，最長沒超過2分鐘。

二、手部技巧

1.拿到吊球

能夠夠到吊球，這比拿靜止的東西難，需要多練習。能拿到吊球說明寶貝手眼協調能力有了進一步的發展。（注意：不要抓握比較硬或重的東西，否則掉下來會讓寶寶受傷）

2.雙手抓物

給他一個搖鈴放在面前，他會伸手握住，再給他另外一個，他會伸出另一隻手抓住。通過訓練，他這個階段可以用大拇指和其餘四指握住搖鈴，能自己搖很長時間，也會兩手握著搖鈴對碰。手部肌肉的訓練從抓握開始，起初多讓他抓著媽媽的手指。

三、認知能力

1.認識第一種東西

在140天前後，固定的說一個玩具名稱，小兔子搖鈴，每次搖的時候邊說「小兔子」，訓練幾天看看，在說名稱的時候，觀察寶寶能否把目光落在目的物上。如果能行，表示寶寶已經認識這件玩具，這是從無意到有意的學習法。這個過程要順其自然，不要勉強寶寶，如果寶寶不願意學習過幾周開始也不晚。

2.聽聲找物

把金屬玩具扔到地上，看他是否會低頭找。用不同的搖鈴再他身側搖動，他會轉頭尋找。我也會從不同角度打開帶音樂的不倒翁和小兔子，他就會咧開嘴笑著四處找。

四、語言能力

1.按照口令做被動操

經常聽口令的寶寶會對口令特別敏感，聽到「1234,2234」的時候就會特別興奮，手腳並用齊撲騰。

2.叫名回頭

我感覺我家的寶寶有一部分是屬於聽聲回頭的，看心情，有時候叫他也不理你，有時候就會尋找聲音來源。

五、社交能力

1.舉高高

爸爸媽媽可以扶著寶寶的雙腋將他舉起，舉高的時候說「高高」，下來的時候說「低低」，使寶寶同時學到聲音的意義。千萬不要將寶寶向空中拋起來，因為接住寶寶時產生的震動有可能會傷害到寶寶。我認為在安全的方面不存在萬一，尤其是在孩子小的時候我們不去做那些自認為應該沒事的行為。

2.頂肚子

可以舉起來也可以在床上躺著進行，用頭頂著寶寶的肚子一邊說「肚、肚」，然後放開他一起大聲笑，我家寶寶有時候笑的像哭一樣，哈哈。注意，這個遊戲不能在吃奶後做。

3.裹粽子

用浴巾或抱布把寶寶裹起來，爸爸媽媽各在一邊推他滾來滾去。

建議：多讓爸爸參與這些親子小遊戲，除了有助於建立良好的父子關係外，對於孩子後期的身份定位、性別辨識、心理發育等都有非常重要的意義。

六、自理能力

學吞口水

他這個階段還是留了不少口水的，有時候吃手比吃奶還香。他趴著最容易流了，有時候就會濕一塊。五個月了還在訓練過程中，吞咽動作抱著或者躺著的時候做的比較好，趴著的時候還不行。雖然有時會自己閉著嘴巴或咬著下唇能好點，但大部分時候他還是喜歡咧著大嘴笑。哈喇淌著何嘗不是一種萌呢，愛乾淨的媽媽也不必太過著急。

我不會特別焦慮，他發育好的方面就會向下一個階段引導，不好的地方就慢慢訓練。對於孩子的成長給予足夠的耐心即可，這個階段最重要的訓練是讓寶寶的小手更聰明。

循序漸進才是最好的培養方式，不用和別人家的孩子比。當下的狀態就是最好的，享受他一點一滴的成長就是人生中最美好的日子。我的方法就是有針對性的訓練，不焦慮、不錯過。生活有時候也沒有那麼多方法和目的，有時候我就那麼靜靜地陪他躺著，四目相對，溫情美好。

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