1～2歲開發重點

兩歲前是心理髮展的最佳時期：人在出生以後，雖然在胚胎時期已經形成了較完整的人體，但許多器官特別是大腦，尚未完全發育成熟，不像某些動物，一生下來就會走路，自行覓食。

而人類在出生1年左右，才能做到上述動物生下來就能做到的事。因此，在人生開始的1年內，豐富多彩的各種刺激就會使人變得聰明起來。一個教育良好的小兒，在1歲時已經情感豐富，表情多變，開始萌發自我意識。

所以，應將孩子的周圍環境，安排得豐富多彩一些；環境單調，必然影響小兒心理髮育，而惡性刺激會使小兒變得膽小。

動作

1～2歲的寶寶，已學會走、跑與基本的跳躍動作，所以可為他安排運動量較重的遊戲，一方面可訓練其運動協調能力，另一方面可加強訓練肌肉。

語言

滿周歲的寶寶進入語言模仿學習的階段，除了聽辨聲音的能力大增，對於語詞運用的理解力也大增，同時慢慢通過不同遊戲培養其語言發展。

模仿與學習

此時寶寶對周遭人與事的注意力漸增，不僅會察言觀色，還會模仿大人的言行，尤其喜歡模仿照顧者的言行，這時照顧者要注意本身言行，盡量要說話有禮、態度和悅，並可在遊戲中教他學會關心及照顧別人。

精細動作＆邏輯

觀此階段是精細動作及數學邏輯概念開始發展的階段，所以應多利用此階段的特性來變化親子遊戲的類別。

2～3歲開發重點

此時期寶寶的詞彙漸漸增加，能順利和周遭的人溝通，且自我意識開始萌芽，不開心時會發脾氣，對他人說的話會以「不要」加以反駁，會試著表達意見，有自己的主張。建議當寶寶急著要說話、表達自己時，要盡量耐心地讓寶寶完整表達心中的想法，不要打斷他的話。

此外，此時期的寶寶開始會想事情，活動力也變得比較旺盛，可以多進行一些稍有挑戰性的遊戲，並可教導他多與朋友交往，完成合作性的遊戲。

要多尊重寶寶的自尊心及想法，培養他獨立自主的態度，在潛能開發的同時培養其健全的人格。

2歲左右足語言發展的最佳時期：

這個時期小兒學習口頭語言的能力提高最快。要想使孩子既懂中文又懂外語，只要用不同國籍的語言與其搭話，小兒可在「無意」中同時掌握兩國甚至三國語言。

3歲左右是識字的最佳時期：

教小兒識字的關鍵在教學法不能用灌輸式，而是在遊戲中學。可用卡片、圖片、實物等提高孩子識字的興趣。

例如，大人打撲克孩子也要摸牌，我們就利用撲克遊戲教他認識1～10的數字和AKQJ。後來把紙殼剪成撲克大小，上面寫中文字，由易到難，一說打牌了，他就來認字，一面出牌，一面讀出牌上的字，很快學了許多字。

當然，相似的字常讀錯，不認識的字還很多；讀錯我們就告訴他，不認識就說給他聽。不講究系統，不求甚解詞意，使小兒在大腦裡有一個信息根植就夠了。我們從不強迫，只是用卡片、圖片、實物引導他，使他在玩中開發智力。

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