小朋友注意力不集中的根本原因是什麼？
什麼是注意力？簡單說，它指的是孩子的心理活動對外界一定事物的指向和集中。
好的注意力，是孩子將來學習一切知識與技能的前提。0-2歲為關鍵養成期。
如果孩子對新異刺激沒有反應或太容易受到外部刺激的干擾，不能與他人目光對視，或者不能與父母和他人共同遊戲，
甚至對他人喊叫均無反應，這都屬於注意力發展問題。若不能及時矯正，將會影響到孩子的學習表現，以及人際關係。
事實上，注意力長短是可以培養的。它可以被「培養」的長，也可以被「培養」的短。這全在大人。
3歲之前寶寶的注意力發展非常迅速。不過由於父母不了解，
也很容易對這個年齡段的孩子造成很多誤解，比如很多父母抱怨孩子太愛動，
總把家裡弄的亂七八糟，玩玩具的時候太沒耐心，經常玩一個丟一個之類。
0~3個月：孩子會偏好人臉；喜歡曲線多於直線；喜歡結構對稱物勝過不對稱物；喜歡看活動著的物體。
所以，此時跟孩子互動的大人，是孩子最好的「玩具」。
3~6個月：孩子偏愛有意義的物象，比如喜歡注視媽媽和喜歡的食物或玩具；較多注視數量多而小的物體；
喜歡注視更複雜、更細緻的物象。所以，確立主要的、穩定的撫養人，多陪伴，並多帶孩子去感知身邊隨手可及的日常物品，是最好的促進辦法。
6~12個月：孩子的注意力更多表現在夠物、抓握、操作和運動方面。所以，在確保安全的前提下，
可提供多一些孩子手部探索的物品，各種材質均可，日用物品、食物等，大自然中的水、泥土、沙子等，都是孩子絕佳的「玩具」。
這裡需要提示一點，從這個時候開始，就不要一次給孩子太多玩具。最好一次陪孩子玩一個玩具，其他的都先收起來，換著玩。
12~36個月：孩子的有意注意開始慢慢形成，他們對外界的體驗、探索變得更主動，富有個人意志。
所以，尊重孩子們的意願，多給孩子營造探索環境和專門的探索時間，不阻止，不打擾。
另，此階段孩子的注意力主要集中在語言的運用上。所以，多跟孩子交流、對話，多提問啟發孩子，多陪孩子進行親子閱讀，
多帶孩子出門去見識豐富的外部世界等，都能簡單又有效地促進孩子注意力發展。
總體上說，0～3歲孩子對事物的注意是被動的，多由刺激物本身的特點引起的，注意力發展具有缺乏目的性、無穩定性、無分配性等特點。
所以，父母們額外需要記得以下幾個注意事項：
1. 孩子們在做一件事的時候，很容易受到無關事物的干擾，致使原來的任務不能完成。
這個時候父母不責怪、為孩子提供更為單純的探索環境即可。
2. 孩子的注意力維持時間很短。一般孩子們的注意力時間在下述範圍就都屬正常：
1-2 歲寶寶每次能集中注意力的時間大致為5分鐘左右；
2-3 歲寶寶的注意力能持續10分鐘左右。
3歲以上的孩子，大都能集中注意力15分鐘左右。
3. 孩子們還看不到事物背後的聯繫，以及一些隱蔽的細節等，只是注意表面的、明顯的事物輪廓。
所以他們找一樣東西，往往就在眼皮底下也可能找不到、看不到。這時候，可別誤以為孩子眼神不好。
4. 3歲以下的寶寶不可能同時注意很多的事物。比如，寶寶在專心搭積木的時候，媽媽叫寶寶「吃飯啦」，寶寶卻半天沒有反應。
這個時候一定不要說寶寶成心和大人對著干，因為很有可能寶寶是真的沒有聽到媽媽的呼喚。
3歲以後的孩子，會開始追求完美，非常在意外界的評價，同時也開始逐漸擁有了一些自己的評價標準。
他們對外界環境、氛圍的變化非常敏銳。
所以，帶孩子走出去，去接觸、感知更大的世界，去融入更大的人群和集體，孩子就能有收穫。
首先要做的事，就是送孩子入園。在幼兒園裡，有規律、有節奏的學習生活會促進孩子的注意力發展，因為入園後的生活，強調獨立性、
紀律性和時間觀念，這就需要孩子們能調節駕馭自己的心理和行為，上課注意聽講，記住講課內容並能回憶出來，按老師要求完成規定的任務等。
而在家庭中，父母需要配合做的，就是給孩子進一步提供多樣化的探索環境，培養孩子的觀察力、判斷力，讓他們從中尋找、發現並形成自己對周圍人、事、物的看法。
具體到陪伴孩子的方式，我的建議是，可有意識地多安排一些需要一定意志努力的活動，如下棋、畫畫等。
這些活動過程中，父母要多陪伴，孩子遇到困難時，需提供必要支持。但不可替代，或者相反，過於嚴厲甚至指責和頻繁打擾。
尤 其要注意，這個時候的孩子自我意識很強，也很叛逆，所以強迫孩子的做法都使不得。要尊重孩子的意願，循序漸進來。
大的原則是，要讓孩子經過努力完成任務， 並給以積極的回應，讓孩子知道他們集中精神所做的努力，是有成效的，是能帶來快樂的。
如此，孩子的注意力維持時間，才能不斷被訓練延長。
另外，益智類的圖書也是很好的促進孩子注意力的方法。最後，也是最重要的，那就是父母要做孩子的榜樣。一個缺乏耐心的家長，無法養出有專注力的小孩。
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