啥？粑粑麻麻意見分歧，寶的性格就會投機取巧？

性格決定命運，SO，寶得從小養成一個好性格。

這麼重要的事兒，聽聽育兒大BOSS趙伯伯是怎麼說滴。

趙伯伯說，性格，是個性的核心部分，指的是對己、對人、對事物的比較穩定的態度。性格和能力，都是個性心理特徵。

性格這玩意，主要是在後天的生活環境中形成的，而非先天決定。

雖說一個人的性格形成後，就有相對的穩定性，但也有一定的可塑性。

有一種性格發展論，是這麼認為滴：

隨著年齡增長，人類內在的動力與外界的環境會造成一系列的矛盾。

有矛盾正常，只要能解決好，這樣就會形成積極的個性；解決不了呢？形成消極的個性唄。

不扯這麼專業了，回到寶寶身上，小傢伙的性格塑料是個啥節奏？

信任-不信任感（嬰兒期）：

啥意思？

小傢伙的生理需要（如吃、抱等）及時滿足了，嘿，他就產生信任感了。

反之，「哼，這都不滿足我」，小傢伙會對人和世界產生一種不信任感和不安全感，這以後啊，就會出現情緒上的問題。

自主感-羞愧及懷疑（幼兒期）：

是時候發展寶的自主性了，為啥？

這會兒的寶，飲食、大小便都有一定的自理能力了，也能聽懂一些成人的語言，給他擴展擴展認識範圍，培養培養獨立能力，寶感覺到了自己的力量，嗯，也覺得自己有影響環境的能力了。

要是對他的行為限制過多、批評過多或者懲罰過多，寶就容易產生一種羞恥感或自認為無能的懷疑感。

主動感-內疚感（學齡前期）：

寶要發展主動性及獲得性別角色啦。

就算不受粑粑麻麻的直接控制，寶也能像直接控制那樣，該幹嘛幹嘛，這就產生了行為的主動性。

可千萬別經常嘲笑寶的活動，不然，小傢伙會對自己的活動產生內疚感。不能建立合適的性別角色呢？產生過度的內疚。

勤奮感-自卑感（學齡期）：

寶上學啦，小傢伙在意啥了？學習和社交能力唄，

要是通過勤奮學習取得了成就，還得到了表揚，寶就會有一股勤奮好學的衝勁。

反之的，自然是粑粑麻麻不願看到的惡性循環——學習上失敗、成人批評，寶就自卑了。

身份感-身份混淆（青春期）：

半大不大的階段，身份感很重要。

怎麼樣才算建立了身份感呢？當他對自己體格、智能、情緒等品質感到滿意，有明確的意志和目標，還知道這些品質能得到親人的認可時，就是了。

青春期的小傢伙，可要操心了，畢竟，體格在變化，認知能力在發展，社會要求也在改變，要是在感情問題、夥伴關係、職業選擇、道德價值等問題處理不當，得，身份紊亂了。

小南又要來「劃重點」了，嬰幼兒期，寶的性格尚未定型，粑粑麻麻得儘早培養他們良好的性格：

發揚寶積極的性格特徵，消除消極的性格特徵。

粑粑麻麻要做好榜樣，你們的養育態度，對寶的性格形成有重要影響。

儘量創造良好的生活環境，培養寶良好的情緒和積極主動的生活態度。

從小給予寶良好的道德教育。

父母對寶的態度，會怎麼影響到寶的性格呢？

父母民主——寶獨立、大膽、機靈、善與人交往與人協作，有分析思考能力。

父母過於嚴厲——寶頑固、冷酷無情、倔強或缺乏自信心及自尊心。

父母溺愛——寶任性、缺乏獨立性、情緒不穩定、驕傲。

父母過於保護——寶被動、依賴、沉默、缺乏社交能力。

父母意見分歧——寶警惕性高、兩面討好、易說謊、投機取巧。

父母支配慾強——寶服從、依賴、缺乏獨立性。

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